今天按督导中心要求，上网巡课。疫情两年多，这是第二次参与网上巡课，相比两年前，学校的准备更充分了，教师在线的表现好了许多，学生与老师的互动也多了。
一节课30分钟，课程容量不大，说真的，效果肯定没有线下现场课好。好期待疫情早日得控，学生早日返校。
女儿女婿中午回家吃饭，饭后我们聊起网课，女儿所在学校对网课课堂上30分钟的把控要求比较严，教师只能讲15分钟（一节课的一半），多了少了都不行，要求必须卡到秒。
早些年一些教育改革试点区域，无论是提出先学后教的“洋思”还是10+35的“杜郎口”，无一不是在强调教师要少讲，要发挥学生的主体作用。应该说“以生为本”这样的理念是很好的，但如果不顾一切的把这种模式“模式化”了，就难免会变成了一种新的模式，带有僵化的性质。
个人认为，因为学科不同，老师面对的学生群体也会不一样，所以在课堂上老师讲多讲少必须要根据实际情况来进行。
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本文标题：0330网络巡课
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