孩子上了幼儿园或小学之后，就要从家庭转移到学校。环境的转变，必然带来适应性的问题。培养孩子的沟通和交际，在家庭中就开始了。到了学校，会和更多的人交流。要适应不同的交往风格，在和老师沟通中获取知识。启蒙阶段，能够锻炼孩子的沟通，培养孩子的交际能力，对将来的成长是有帮助，对学习进步是有利的。当顺利的时候，就要学会总结；方能在困难时，通达过关。小朋友之间的交流，是不可避免的。也是从家庭到学校，首先要面临的一节课。有家长说“孩子不想上学”，其实，就是缺乏人际交往，沟通不顺畅，导致陌生，不适应现象时有发生。
家长可以教孩子，怎么和好朋友交往。曾经有一次，孩子问妈妈“我能和学习不好的小朋友玩吗？”，妈妈说“没有学习不好的，只有学习不用心的小朋友”。孩子又问“我能和学习不用心的小朋友玩吗？”，妈妈答道“当然可以，要帮助它一起进步，用心学习”。可见，学习并不是目的；而是在学习中获得更多，有意义的实践交流。孩子怎么样才能开心呢？就是在交际中，才能获得。比如，父母和孩子之间玩，孩子快乐了，父母就开心了。互动的过程，就是先教怎么问，再教怎么答。一来一往，一往一来，达成默契。
不要总看到别人对自己不利的一面，要避免对自己不利，就要学会奉献和帮助。在家庭氛围中，小朋友之间怎么交往，是非常童真的。家长呢，也会在一旁做指导；比如，送个糖果给弟弟妹妹吃，听哥哥姐姐的话，做个可爱的好孩子。有时候，小朋友之间，也会因为争吵而发生矛盾。家长是要教，如何面对，并有效处理，重归于好。在家庭中，能够合理的表达，就不太容易和别人发生争吵。在交际中合理处事，就会避免问题的发生。内心是有原则的，而行为和表达是圆融的。大家在一起表现很开心，可以一起学，但观点未必一致。观点一致，方法未必是一样的。方法是一样的，实践效果未必相同。实践是一样的，每个孩子的目标未必一致。
和而不同，求同存异。孩子从小学开始，会和不同的小朋友打交道。所以，能不能团结，学习可不可以顺利。这样的环境，是不可忽视的。老师和小朋友之间做游戏，就是锻炼孩子的协调互助，团结力量大，和睦愉快多。那怎么样和睦相处，愉快交流，有效沟通呢？教会孩子顺应形势，该讲什么话的时候，就要讲什么。不该表达的时候，就不要讲。这都是在具体事情上，熏陶出来的。让孩子快乐，家长教什么都容易接受。所以，要趁着机会，才能教到位，学有实效。学会怎么快乐，在沟通中也是需要学习的。顺应形势，才不会跑题，也就是“会说话”。回馈别人，才能得到别人的尊重；诚信对待，才可以拥有好朋友。
好朋友之间交流，可以讨论学习上的问题。讲解学业，讨论练习，沟通中获得更多的思考，路就变得越来越宽了。有的孩子说几句，就没话说了；有的讨论半天，也不觉得辛苦。思路决定出路，对待话题，有不同的角度，可以深入讨论。横向可以增加知识面，纵向可以提升认知，增进友谊。提升的不只是自己，也有好朋友。就是说，孩子进步了，也是在说家长进步了。在对待孩子教育上，家长有考虑过，自己该从什么地方学，如何才能获得进步吗？可以和孩子讨论很多问题，但是否深入交流过呢。
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