一位优秀的教育工作者,不应该只把课堂当做传授知识的场所,更应该把它当做师生交流思想感情、碰撞知识火花、启迪智慧灵感的其乐融融的“磁场”。
一位优秀的教育工作者,不应该只把课堂当做传授知识的场所,更应该把它当做师生交流思想感情、碰撞知识火花、启迪智慧灵感...
当今社会,手机变成传播信息的有效的、主要的渠道。但是不要把信息当作知识;不要把收藏当作学习;不要把阅读当作思考;不...
不要把失去热情当作成熟。 不要把世故当作成熟。 不要把绝望当作成熟。 身在泥泞中当仰望星空, 而不是歌颂这泥泞。 ...
你把孩子当作孩子了吗? 有时候,我们不要把孩子当作孩子,对孩子平等与尊重;有时候我们要把孩子当作孩...
人确实是带有磁场的。 磁场相近的人更容易能说到一起,合作起来也会很顺畅。 磁场互斥的,不要浪费精力。 要把每一次工...
两天没有上课,再站上讲台,竟有一种重回失地的感觉。透过阳光,我看到孩子们的眼睛里也有了一种久别...
不要把别人的帮助当作理所当然
不要把别人的爱,当作炫耀的资本
不要把孩子当作你发泄情绪的地方。
不要把原生家庭当作你不幸福的唯一原因,更不要把原生家庭当作不肯改变自身的借口。 不错,我们的一生,...
本文标题:要把课堂当作其乐融融的“磁场”
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