我心中的“小眼睛看老师”

我心中的“小眼睛看老师”

说起幼儿教育，我们不禁想到了游戏，而说起游戏，那我们肯定忘不了音乐这个大帮手了。幼儿教育游戏与音乐不分家，而幼儿音乐的选材则是非常重要的，这直接决定了幼儿参与游戏的积极程度，我们作为一名幼儿教师，应该根据幼儿的年龄特点和接受程度来选择音乐题材。

我心中的“小眼睛看老师”

昨日，听了刘雨璇老师主讲的小青椒课程第（二）讲《幼儿歌唱活动的选材》清脆的声音，自然的表情，丰富的内容深深地吸引着我们，一堂课60分钟，过得愉快而且速度。开放式的教学更是加深了我对这节课程的印象，师生互动更能体现我们这节直播课的特点。

我心中的“小眼睛看老师” 我心中的“小眼睛看老师” 我心中的“小眼睛看老师”

不停的截图，分享，点赞，写下自己此时此刻的感想。从“教学指令”到“歌唱活动的选材”我深深地体会到“适合”这两个字对于幼儿的重要性，对幼儿教师的重要性。雨璇老师不但加以示范而且进行个案举例，让我们直接进入到幼儿课堂，把自己当做他们来现在幼儿的角度体会音乐的适宜程度。

我心中的“小眼睛看老师” 我心中的“小眼睛看老师”

因此，在雨璇老师给的《红绿灯》《爱捣蛋的强盗》和《愚公移山》这三首歌中，《红绿灯》则适合小班。节奏简洁明了，歌词内容都是在幼儿有一定的生活基础上去创作的，红色绿色，红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等，小班的幼儿已经可以根据音乐的节奏和内容在理解的程度上让教师进行授课了。而《爱捣蛋的强盗》更适用于中班小朋友。他们已经可以体验和释放自己的情绪，知道喜怒哀乐的意思给予表达。《愚公移山》已经可以放到大班进行情操教育了。让孩子们通过故事知道坚持的宝贵意义。

我心中的“小眼睛看老师” 我心中的“小眼睛看老师”

我心中的“小眼睛看老师”就是“适合于幼儿”。因为这句话是一句非常适合幼儿的教学指令。延伸所有领域，我们作为幼儿教师的一切教育活动的展开一定要在适合的基础上去进行教学，这样才能让幼儿有情趣盎然的学习态度和意想不到的学习效果。

我心中的“小眼睛看老师” 我心中的“小眼睛看老师” 我心中的“小眼睛看老师”

希望所有的小青椒们在分科学习后能在以后的教育教学生活中有更大的收获和能量。谨以此文分享给志同道合的你们。

我心中的“小眼睛看老师”