（学生习作及点评）开在心底的花朵

开在心底的花朵

杨咏婕

我抬头又低头，皱着眉头，麻木地刻画着内心的烦躁与不耐烦。画案上的素描石膏像，宛如死人一样，低沉着眼睛，似乎想说些什么，来表达它的不满。

“还不行吗？”我看到老师的眉头再次紧蹙，内心更加烦躁了。“你这不是技术层面的问题，先回去好好调整调整状态吧。”我长吁一口气，终于可以回家了，用不着闷在这里了。

回家后，一开房门，满墙的考级证书又铺天盖地地挤满了我的眼睛，似乎要把我压垮。我的头“嗡”一声响，一下子倒在了床上。什么时候我的素描这么不受老师欢迎了？又是什么时候开始，素描变得这么枯燥、死板了？还是我放弃吧，反正我现在学素描也没有多大意义了。

这个念头一出来，我惊得一下子抬起头，怎么会有这样的想法呢？看着满墙的奖状，再想到这几天老师的冷漠，不禁又小声地试问自己，真的要放弃吗？真的想放弃我这么多年的努力吗？

第二天我照例来到少年宫，一级、二级、三四级的学生从我身边叽叽喳喳地走过。曾经我也和他们一样，开心地练着基本功，为什么素描对现在的我变得这么枯燥无味了呢？

这时，素描老师进来了，她兴奋地捧着电脑，奔向我，打开电脑，向我展示了几幅我熟悉而又陌生的素描。这不是我以前的画吗？这些画一看就知道不如我现在的水平，但好像又充溢了什么东西，让人看上去赏心悦目，找不到一丝的枯燥与无趣。

“我记得你刚来学素描时，画画时整个人都洋溢着喜悦，带着一股劲儿。”老师说着像是想起了什么，眼睛半眯着看向前方，微微笑着，又突然转过头来，“而现在，你学素描只是为了技术，为了奖状，为了别人的喝彩，素描只成了你获得这些的工具。你丧失了对素描简单的热爱！”老师的语气变得越来越严厉，目光犀利地射向我。

我不禁羞红了脸，低下了头。老师说得一点没错，是啊！我现在热心的就是那些所谓的奖状，荣誉和赞美，缺少的正是对素描简单的热爱啊！终于，我鼓起勇气抬起头说：“老师，我再画一幅试试吧。”

一张洁白的纸，一双有梦想的手和一支笔就这样神奇的融合在一起了。只为图个开心，

我心平气和而又耐心地在纸上一笔一笔地画着，横，平，竖，直，弯，纸上的石膏像也仿佛成了真人，有了活力，眼睛里迸发出一种光芒，栩栩如生……

在追梦的过程中，最不能忘的便是初心。当你认真地完成一幅作品时，它是你坚持不懈追求梦想的信念，是你心底开出的最美的花朵。

（学生习作及点评）开在心底的花朵

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这是杨咏婕同学这次考试的一篇临场作文，得分52分。

文章立意新颖而深刻。小作者通过自己带着功利学素描的经历，在老师的启发引导下，明白了一个朴素的道理：要追求自己的梦想，就要丢弃名利，不忘初心（简单的热爱之心）。画画如此，做其他事何尝不是如此呢？看多了亲情、友情、母爱、父爱之类的文章，突然看到这样一篇带有时代特色主题的文章，一定会眼前一亮的。

文章语言生动而形象。拟人、比喻、夸张、对比等手法的运用，增强了文章的艺术表现力。如，“画案上的素描石膏像，宛如死人一样，低沉着眼睛，似乎想说些什么，来表达它的不满。”和“纸上的石膏像也仿佛成了真人，有了活力，眼睛里迸发出一种光芒，栩栩如生”的对比，突出了“我”明白老师话中意思之后，以热爱之心绘画的神奇效果，鲜明地表达了主题。“一开房门，满墙的考级证书又铺天盖地地挤满了我的眼睛，似乎要把我压垮。”一个“铺天盖地”，一个“挤”字，一个“垮”字，突出了证书之多，更形象地描绘出了“我”为荣誉所累的情形，为下文“我”的变化张本。