相关文章

• 

  商不变的规律”

  “商不变的规律”是在学习了商是二、三位数的除法之后进行教学的。通过本节课的教学的学习，主要引导学生自己发现：在除法...

• 

  商不变的规律

  1.复习导入 口算，采取抢答模式 420÷70＝ 问：如何快速口算出来的？ 设疑：为什么20÷4＝5，200÷...

• 

  关于简便计算的流水帐

  学习完商的变化规律后，教材紧接着编排了运用商不变规律进行简便计算的内容，虽然商不变规律学生学起来感觉容易，但应用一...

• 关于商不变规律

  这周我们学习了《商不变规律》，备课时先看了教材全解，又看了一个有关教学视频，感觉内容挺简单，想着孩子们应该...

• 

  世界万物运行规律

  万事万物皆在变、唯有规律不变； 对于托人办事而言 充电就是永恒不变的规律； 对于经营企业而言 产品、团队、营销、商...

• 

  【课堂实录】商的变化规律

  A类目标：通过猜测、验证、比较，体会“变”与“不变”的数学现象。 B类目标：理解掌握商的变化规律，并会应用规律进行...

• 

  不变的规律

  秋风卷起一地金黄， 我拾起一片黄色的银杏叶， 小心的把它夹在我的课本中， 我想等来年的春天， 它将又会结出满树的青...

• 

  不变的规律

  看着渐渐变白的天空，这是黑夜转白天的一个表象，是人看见的一个认知，是永恒不变的规律；感觉就是天地醒来了，人...

• 

  不变的规律

  不相信： 和过去一样 反弹会失败 希望： 可能是反转 乐观： 这次是真的反转 相信： 是全仓投入的时候了 激动： ...

• 

  趣味数学故事27------小明做得对吗？

  小明是个勤奋、聪明、好学的孩子。这段时间，他学习了“商不变的规律”感到很高兴，因为有些题如果应用这种规律来...