这周我们学习了《商不变规律》，备课时先看了教材全解，又看了一个有关教学视频，感觉内容挺简单，想着孩子们应该掌握的不错。结果……
刚开始进行的挺顺利，孩子们通过黑板上的一组除法算式，在多次引导和修改后也能够把商不变规律总结出来了，并且处理了书上的一部分练习题，我觉得很成功，很有成就感。于是就开始让孩子们做作业了，作业我特意从一本资料上找了一些练习题，配合练习册上的两道题。我以为题目简单，孩子们会很快交上作业本，结果等了一节课，下课的时候还有同学不会做。等到改作业时才发现问题在于孩子们对于“同时乘或除以一个相同的数”掌握的不好。这应该是在一道除法算式中要满足“被除数和除数都乘一个相同的数”，或者“被除数和除数都除以一个相同的数”并且这个“相同的数”不能是零，这种情况下的商不变。孩子们理解不到位，导致题目做错。
看来“你以为的只是你以为的”这句话放到哪里都是真理，特别对于教学来讲由于老师和学生的各方面差异，越是简单的内容越是容易掉以轻心。老师要时刻站在学生的角度去思考问题，这样才能保证教学！
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本文标题：关于商不变规律
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