人的一生离不开阅读，只有阅读的人生才是最精彩的。所以阅读是人类终身学习必须掌握的技能，也是学生阅读素养中最基础，最核心的因素。阅读带给人的力量是巨大的，它能拓宽人们的知识面，提高品德修养和思想情趣。而对于小学生来说，阅读尤为重要，特别是暑期的阅读与教师成长计划的学习，让我受益匪浅，现针对我教学的班级（三年级），特制定阅读计划如下：
一. 指导思想
刚升入三年级的孩子，还没有养成比较良好的阅读习惯，在阅读兴趣的培养、阅读方法的指导、词汇的积累运用等方面存在一定的差距。因此，阅读书籍能够丰富学生的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正体会到读书的快乐。
二. 阅读目标
1. 学习略读，粗知文章大意。
2. 能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。
3. 诵读优秀诗文，并在诵读的过程中体验情感，展开想象，领悟内容
4.让学生在阅读中养成爱书，爱读书的习惯，陶冶情操，获得快乐
5. 营造良好的阅读氛围，提高阅读兴趣
三. 活动过程
第一阶段：活动准备
1. 宣读阅读的意义，让家长给孩子购买阅读书籍并参与共读。
2. 教师要帮助学生选择思想内容健康，语言文字优美，有益身心健康的书籍。
3. 发动班级的每个学生捐一本自己看过的好书，成立一个图书角，由专人管理借阅，促进孩子们阅读。
第二阶段：活动实施
1. 由老师先做导读，然后指导学生阅读，在读中培养学生的语言表达能力，并激发他们的阅读兴趣。
2. 大胆尝试和探索，利用每周三的阅读课让学生读并提出几个自己感兴趣的问题，以检验阅读的效果，又能提高学生的阅读兴趣
3. 利用每天的晨读时间，小组同学交流自己的读书情况或说说自己的读书感受等
4. 养成每天读书30分钟的好习惯
新学期班级阅读计划
第三阶段：阅读奖励
1. 每个月对要求背诵的诗文进行一次检测，并评出“背诵之星”。
2. 班级可根据实际情况，适时举行“讲故事”、“朗诵会”、排演“课本剧”等，以激发他们的阅读热情和喜悦。
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