正好家有男娃，所以安利了一下《养育男孩》。作者史蒂夫·比达尔夫，是墨尔本的一位心理学教授，这本书写于1998年，但至今读来仍是很有收获的。
而今的父母都有读过不少育儿书籍，我也一样，比如《正面管教》，《如何说孩子才会听》之类流行的书籍，都有拜读过。而《养育男孩》不一样的地方则在于专注的介绍了男孩的不一样的地方，身体的不一样引发的表现不一样。这个专注的视角让我们发现了男孩的不一样，理解了他们的一些行为，也引发了一些特有的思考。
家有娃儿，父母都会遇到各种各样的问题，迎接各种各样的挑战。有男孩，就更是了，都说男孩子调皮捣蛋。在家里，家里就会传来乒乒乓乓他翻箱倒柜的声音，在学校，打架的，推人的，聊天说话，被老师投诉的，往往就是男同学，你看你看，人家女同学做得多好，字写得好，上课认真，下课还不捣乱。
那么读一读《养育男孩》，则可能会释然很多。作为父母，或者老师，只有我们真正的了解孩子，才能正确合理的去理解去引导他们。是的，我们看到了男孩子女孩子的不同表现，那么我们需要探究其背后的原因。
文中，介绍了男孩成长的三个阶段：
（1）第一阶段是从0~6岁，这个年龄段的男孩是属于母亲的。这里，他们还是婴儿，性别差异并不显著也并不重要。在这几年里， 父母 要做的就是让孩子在爱的氛围中成长，和他玩耍沟通，享受这最初的难得的亲密时光。
（2）第二阶段是6~13岁。在这个阶段，男孩感受到来自内心世界的召唤，开始尝试着成为男人。他舞枪弄棒，大声吼叫。这时候，男孩在感兴趣和偏爱的活动方面越来越像父亲。所以这个阶段，父亲的角色越来越重要，是爸爸对孩子产生影响的时期。需要爸爸更多的陪伴和参与，和他运动玩耍，陪他散步聊天，讲童年说故事，在嬉笑玩闹中去引导孩子形成善良的品行，培养他们的竞争意识，并教给他们这方面的技能。
（3）第三阶段是14岁到成年。这是一个让很多父母心惊胆战的青春叛逆期。在这个阶段，男孩需要完成从幼稚到成熟男人的转变。
这个阶段的男孩，身体内部发生显著变化，睾丸激素大幅增加，所以他们变得好辩、焦躁、喜怒无常。这个年龄段的男孩往往 会让大人头疼失望，而他们也对大人感到失望。
在这个阶段，男孩如果要顺利完成从幼稚到成熟的转变，需要成熟男人的引导。这引导者往往不是父母，而是其他的成熟男人，可以是朋友也可以是老师，是的， 这个阶段的男孩会叛逆父母，却愿意倾听其他成熟男人的意见。所以这个阶段，父母需要为男孩慎重的去选择好这个引导者，让引导者去引领男孩顺利地成为一个正直成熟的人。
这三个阶段很清晰，作为父母我们可以对号入座。
那么，男孩和女孩比到底有什么不一样的地方了？为什么男孩总喜欢争吵打架？这就需要了解男孩的激素和他们的成长。
男孩在不同年龄段会分泌出不一样的睾丸激素。而睾丸激素会使男孩精力旺盛，使得他们狂躁，也会对大脑产生影响，使男孩更关心等级差别，对竞争更感兴趣。
想一想，你可能在学校发现，队伍里，男孩子在那里你推我我挤你，为谁要站前面而面红耳刺。操场上，一群小男生在那里疯狂奔跑，心里默念：要第一，要跑第一！好似迎着红布去的小牛们。
那么怎么才能让爱竞争的男孩们“老实”下来，关键在于组织结构。在没有明确组织结构的情况下，他们会动用武力来明确强弱次序。而如果可以提供完善明确的组织结构，那么男孩们就能安静下来了。故，在有男孩待着的地方，我们需要让男孩们明确如下三件事： 1.谁负责。 2.规则是什么。 3. 规则能否能到公正执行。
如此，你大可就不必担心乱成一团了。
在学校你可能还会发现一个现象，男同学更善于数学思维、逻辑推理，而女同学在语言方面则更有优势。这是男孩和女孩在大脑结构上的差别。
经研究，由于男孩的大脑皮质的生长速度较之女孩更慢，导致男孩胼胝体的体积要小于女孩胼胝体的体积，也就是说男孩大脑的左右半球的联系要少于女孩的，同时大脑左半球的发展也要落后一些。所以，当遇到需要左脑思考或者左右脑同时参与的事情，男孩往往表现得要难一些，比如语言学习。
所以现在很多人建议男孩要比女孩晚一年入学，其实是为了让他们能在同一起跑线上。
我们了解了男孩身体结构的不同，各个阶段的特点。了解了，才有发言权，才能更好的引导相处。
每一个父母都想做得最好，但看到孩子有释放不完的精力，有阅读的障碍的时候，焦虑解决不了问题。我们要知道男孩体内有旺盛的睾丸激素，所以需要给他找到合适的释放精力的事情，运动也好，劳动也罢，如此之后，才能让他安安静静的如你愿的去写作业。
愿家有男孩的父母们，安然！
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