文豪同学的学习基础很好，但好几次考试成绩不理想。看他平时课堂表现也很好，为什么成绩上不去呢。
让他说一说最近学习的地理知识，最近学习的国家，他说的很多，前面的就记得不多了。看起来，知识的及时复习巩固很重要呀。
听他回顾学过的知识点，感觉到很凌乱，想到哪里说道哪里。这样一是容易漏掉知识点，也不便长时间记忆。怎么办呢？ 到了复习阶段，很多的知识点都需要掌握。往往是记住着这个，忘了那个。平时学过的内容，时间久了有些陌生了，如果再详细的复习，时间是不够的。
再说了没有了学习的新鲜头，单纯的记忆也很枯燥乏味。如果单纯地做试卷练习，复习效率也很低。有时候基础知识掌握不好，做的题越多越糊涂。前边做过的题，后边依然不会做。 结合本学科的知识特征，系统复习法，引导学生按照地理分区和国家，从地理学习的基本规律入手，按照地理位置，地形、气候等项目分别复习总结。这样做的好处是有了主线，把很多零散的知识规整，便于对比记忆。
就如同一串珍珠项链，每一个知识点就是一颗珍珠，规律就是穿珍珠的线。这样复习不仅基础知识掌握好了，对于分析解决具体问题哟很大的帮助。 例如，一个地区的地理位置，往往决定了当地的气候特征，气候和地形因素又影响了农业发展和人口分布。
澳大利亚人口为什么多分布在东南沿海，就是因为沿海地形平坦，气候适宜。这样，别管你是那个地区和国家，都可以依据这样的规律分析。
再比如，分析一个国家的工业分布特征和影响因素，一定会和资源交通因素有关系。俄罗斯、印度、澳大利亚和巴西的工业区大都分布在资源所在地，而日本由于自然资源缺乏，工业发展需要进口原材料，所以工业分布在太平岩沿海和濑户内海沿岸等狭窄地区。 但是，要想穿成一串美丽的珍珠，只有线还不行，还需要有珍珠，就是很多的知识点。
当我告诉文豪同学复习方法后，就结合地图让他具体说说各国的位置特征。这其实是地理复习的第二重要秘诀，就是要结合地图识记。
面对地图要会观察和提取信息。不同类型的地图其作用差距很大，比找城市国家名称要用政区图，找山脉河流等地形因素需用地形图。
面对地图，由于文字信息很多容易混淆。一个名词往往字号一样大，字的排列顺序和方向都是一致的。掌握了这个规律就不容易出错了。
比如学生查找美国西部的山脉，往往把科迪类勒拉山系当成山脉的名称。但仔细对比就发现山系和山脉的字号是不同的。 地图上的知识丰富多彩，就如同一个地理知识的超市，手里拿着规律的丝线，分门别类的把一个个珍珠穿起来，才会得到一串美丽的珍珠项链。
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