
4、教引的原则:
A全面的原则,就是尽可能让小我了解世界的全貌,不一定要很精深,但是一定不能给小我造成知识结构的误导,人类历史中的各种知识样貌,人类的各种历史实践及后果,各方面内容的优缺 点尽可能客观的反映出来,应该尽可能让小我了解,不能因为视野偏窄而造成价值观、世界观的扭曲,忠实于世界的本来面貌,让社会的小我有充分的认知权得到保证。
B客观的原则,作为教引者的小我教给被教引者小我的内容一定是尽量忠实于目前人类综合认识的,尽量不是一种偏见之后的产物。
C真实的原则,告诉被教引者人类认识的有限性,达不到的领域,可能的领域。而不是用一己观点,随好恶定论。
D平等的原则,当然这也是大我社会应有之义。这种平等表现在各方面,比如每个小我有平等得到各种客观教引内容的权利,比如各种不伤害小我的知识、观念有平等表达、发展的权利,因为人类认识的限制,应该让各种对世界的有益认识都得到不断拓展,也许随着人类进程的不断发展,某些目前看很不同的认识在深刻的地方会有它的统一性。
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