晚来有闲，找几个学生一起谈谈学习，谈谈生活，既可以缓解学习上的压力，也可以纠正他们出现的问题，既拉近了师生的距离，也解决了问题，的确是做学生工作的好方法。
学生学习状态的好或者不好他们自己是有衡量的标准，但是有时候他们自己控制不了自己，也就是所谓的自律的能力比较差，作为班主任工作就是纠正他们内心的乱，让他们反思自己的状态和行为，然后自己去调整。人是需要不断的敲醒，有时候自己是当局者，对自己的状态并不清楚，只有别人在仔细分析之后才会醍醐灌顶，自己才会想着解决问题。
今晚首先是一对一的聊天，肯定他们的同时再让他们反思自己，感觉自己可有上升的空间，自己努力了吗？达到自己的极限吗？然后如何解决现在的问题？让他们自己去想办法，去思考，远远超乎我的说教。让他们自己给自己定一个标准，然后自己去执行，而我只需要做那个监督者就可以了。
其次，做好集体的工作，因为有时候一个寝室的整体环境和氛围很重要，培养整体的团结意识和学习氛围，提高整个寝室的时间观念和做事速度，然后让大家都紧张的进入学习的状态，有些同学即使高三了依然没有动力，也感觉不到高三的氛围，时间就在浑浑噩噩中度过了。对整个寝室提出了相应的要求，只要每个人都去努力，都达到相应的目标，整个目标也都达到了。
教育有时候需要推心置腹，需要用心用时，需要用策略，而不是去等待，因为在你等待的时候学生也未必会理解你的意思，但时间会在等待中流逝。所以和学生交流是一个非常好的方法，平等，关爱，有温度，让学生感受到你的爱，这才是真的教育，也是从内心的教育，打开学生的内心深处，会让他感受到你的温度，他会更加的努力。
走进学生的内心，他一定会不让你失望，因为他害怕看到你失望的表情，他会尽自己的努力让自己变成一个优秀的人，他会带着你盈盈的期望前行，他会做到自己做好。作为一个教师，有空还是和学生多交流，让学生感受到爱，感受到关怀，感受到别人的关注。
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