9月18日
听了李蕾老师的课，最大的感受是，她的孩子是在快乐中学习，是在肯定中、赞赏中长大的。反观自己的课堂，理所应当的觉得他们能从严厉的话语中改掉坏习惯，所以赞扬的声音很少。他们只是孩子，一群正在学习长大的孩子。这样的话语多了：胡智华，刚刚杨老师听到了你洪亮的朗读声，你可真了不起！看到洪泽楷端正的坐姿，老师知道他在认真听讲！瞧，胡佳星快速的勾画的动作，杨老师知道他在快速阅读，在读中思考，在读中感悟。好，现在帮杨老师一个忙，请你成为杨老师的眼睛，看看你同桌的笔记记完整了吗？今天李鑫语负责的走廊格外干净，杨老师想给她一个拥抱！看到周维高高举起的手，杨老师知道她的笔记已经记好了！
9月20日
教室区域、班级事物已经被分到每个同学的手上，但是结果总是不尽如人意。今天我把经常爱脏区域重新调换分值，变成5分，这星期只要不被扣分，那么就能加分，反之就在个人综合分上减5分。想迎接这个挑战的同学可自愿报名，在高分的诱惑下，大家踊跃举手，我挑选了平时比较负责人的同学，果不其然，教室卫生不用再操心了。在下个学期，应先把每块区域按难易程度调好分值，让同学们按自己的能力自愿认领要负责的区域。
9月21日
阅读是好的。一个自己经历无数种人生，最后活成心中的自己。上学年一直强调多读书，但真的是嘴说给耳朵听。这个学期因把小组分换成个人累计得分，所以阅读一本书，然后简单回答几个现场提问的问题，就能加10分。可把大家乐坏了，老师，提问我，提问我……每月奖励前五名同学时要有仪式感，奖章、奖状、作业本、拥抱。
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