导入过长，准备的PPT有好几页是给老师们看的，而讲课的时候却直接被带进课堂，面对将近50个孩子们。
我以为是一个展示课，没料到是劈面而来的实战课。
先找自己的原因，一是自己事先没问清楚，二是身临其境后应该直接删除之前准备的不是面对学生的那好几页PPT，面对临时状况的应变能力不够。三是整个的设计跟准备偏离了原本的计划，然后稍微有点影响自己的手脚，而选择了一个不太好的听朗读方式导入，其实我有准备一个动画片的导入。乱则慌，慌则影响效果。
后面，还因为自己不熟练设备等，浪费了孩子们的时间，从来导致整个课堂进度拖慢。
中间分组朗读考虑到学生数量较多，应坚持小组接龙读或者竞赛读，分角色朗读等。而不应该后面穿插单个读，从而导致课堂效果打折。
学生表演太过简单单一，应该重点让孩子们续编后面的故事，但是又想到时间问题，可能讲不完，为了增加课堂的趣味性，活跃课堂气氛而表演个一个动作，不到没有起到展示我目的的效果，反而会给人造成这个老师舍本追末的感受，顾此失彼，捡了芝麻丢了西瓜，不值得。
所有的推脱都是找借口，总而言之，还是自身素质要加强！
但分析问题也要客观，有些问题是客观原因造成的，比如说没有被提前告知直面课堂，没有准确传达意思从而造成我的误解。比如，硬件设备的问题，耽误了时间。
有批评，也有表扬，今日能看出孩子们学习的积极性，以及他们对我的喜爱之情，下课了都围过来问老师你是要教我们班吗？
我问，你们喜欢我吗？
喜欢！
愿意我教你们吗？
愿意！
其实听到这些，心里还是特别高兴的！
老师是一份特别有成就感的工作，因为哪怕你在别人眼里有多么不堪，不入眼，在孩子们眼里，你就是他们眼里满载信任与喜爱的很厉害的那个人！
今日反思，明天要更进一步！
我是尘小刀！继续加油向前冲！
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