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在成长的道路上让每一名学生都光彩

在成长的道路上让每一名学生都光彩

作者: 问道教育 | 来源:发表于2021-01-21 10:41 被阅读0次

            临近期末,学校按照一定比例评选表彰三好学生。为了做好学生期末科学合理综合素养评价,我组织学生自行书面申请表彰项目名称并简述理由,想通过学生实施自我评价,达到教育提升的目的。绝大部分学生申请了三好学生和进步之星,但我也发现几个同学没有交申请,从侧面了解到这几个学生没有自信心,身感三好学生不够格,进步之星不明显,才艺之星、体育之星不符合要求,所以不知道申请什么,个别学生自知没希望,干脆也就没写。在面对品学兼优的三好学生和努力拼搏的进步之星,没有受到表彰的同学怎么办?当别人高高兴兴领着奖状回家过春节时,这些同学会是什么样的心情?面对家长的关切如何汇报?这些问题对于幼小的心灵是一次一次的伤害,孩子上学的幸福感当然无存,甚至对上学产生厌恶、逃避、憎恨。

            2020年是不平凡的一年,疫情突发,全球肆虐,但人间有爱,一方有难八方支援;扶贫收官,举国之力扶贫,奔小康的路上不让每一位掉队;教育也是如此,教育均衡发展、标准化建设都在向薄弱倾斜,学校、班级加大关注后进生的健康成长,不让每一名学生掉队。事实上,没有受到表彰的同学横向比是有差距的,但纵向比,细想在某个方面或多或少还是有进步的,这种进步是要看得见的,是要我们放大化的,为什么不给他们一个进步奖呢?给他们一次认可,一次鼓励,一次惊喜,可能就成为他们人生的转折,成为人生新的起点。作为仁师,我们应该具备这种仁爱之心、这种教育的大气,真正让学生享有体会进步的喜悦,体会到教师的关爱,重塑健全的人格,使学生健康幸福的成长。

            寒假让每名学生带着奖状高兴自豪的回家过年,在生命成长的道路上让每一名学生都阳光快乐。

                                    李清

                                2021年1月20日

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