《技术支持下的学习变革》听后感
听了南方科技大学第二实验学校唐晓勇校长《技术支持下的学习变革》一课，真的令我们眼界大开，收获满满。
在信息化网络发达的今天，很多学校也都配备多媒体教设备，教师可以利用这些设备进行课件展示、视频播放等操作，这种方式利用了多媒体设备的优点，图文并茂、资源丰富，并且能直观感受，这种方式在信息化教学当中为老师们所喜爱。
唐校长的课不仅让我了解到技术、课堂、课程与人之间的关系；更让我认识到使用技术的原则：先设计学习，在思考技术。也就是说，技术是支撑学习的手段。这一点让我感受最深，他说，作为我们一线教师要先设计学习，再思考哪些环节需要用技术来提升，或者是突破。
我在日常教学中使用最多的是希沃白板，我们既可以用用它来查找资料，调用图片，制作课件、播放课件、批注、讲解等有时拿了别人的课件直接就用，都不能单独去思考。
当然，在我们使用希沃白板技术过程中，也存在一些困难：一，教师平时课时任务量很大，不能每节课都能精准地使用多媒体去上课；二，使用方式比较单一，比如：通常都是教师使用多媒体去辅助讲课、朗读和批注，很少让孩子们亲自去使用多媒进行体验式学习。
《技术支持下的学习变革》听后感
通过今天的学习，我们应该认识到在信息技术迅猛发展下的教师，我们要重新思考教育，思考未来需要怎样的人才，我们该如何设计教育，当前的教育模式能否适应社会的发展，该面向世界，适应世界潮流，当今的孩子对学习有怎样的需求等等。同时，信息技术的发展也给我们提出了更高的要求：那就是学习，学习，再学习，既要终身学习，更应该放开视野，积极的参与网络学习，与社会接轨，与世界接轨，要注重实践，同时要积极行动起来，学习先进的信息技术，提升应用技术的能力，更重要的是要为孩子们搭建一个利用信息技术进行体验学习的平台，让孩子们真正实现自主学习和体验学习，让他们切实感受到信息技术的魅力，从而激发他们学习的热情和不断创新的意识。要行动起来，要做。
听了唐老师的课才发现原来我们和一线城市学校的差距这么大，他们拥有更强师资，他们在保证升学率的前提下已经开始培养孩子的创新，探究合作多种能力，这种小城农村与大城市教育差异化是很令人担忧的！
《技术支持下的学习变革》听后感
所以对于我们来说信息技术促进教学还有一个过程。经济的发展相信会带动教育的进步，但这次的学习让我开始思考和考虑如何利用技术促进学生的学习，如何利用好现有的技术！感谢唐老师的授课，让我有信心更新自己的思路，把信息技术充分应用到实际工作中！
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