前几天，学校的铃声坏了，昨天才修好。早上第一节课上课铃响前，早读的音乐和提示语突然响起，孩子们抬起头，愣了一下。紧接着上课铃响起了，孩子们赶紧做好课前静息。
早读的提示语刚更换没多久，以前是“一日之计在于晨，一年之计在于春”，现在换成了“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，一年级的孩子对这两句话还不理解，那就借此给他们讲讲。
问了孩子们有没有听清广播里的话，大家都摇头。我把这两句话写在黑板上，写了几个字，班上的知识小博士小铭同学说出来了，把这两句话写完，又问了一下谁能说说这两句话的意思，放眼全部，鸦雀无声，没见到高高举起的小手，目光落在小铭同学身上，他的手犹豫着，在举与不举之间徘徊着，点名让他说，他也能说出一二，知道这句话是告诉我们要努力学习。我抓住“勤”和“苦”给孩子们讲解，讲着讲着，突然想起了一些人对“快乐教育”“静待花开”的误解，有些家长认为孩子怎么学快乐就怎么学就是“快乐教育”，也从不给孩子施加哪怕一丁点的压力，孩子不想做作业就不做，这样的家长我见识过，结果到头来所谓的“SUZHI”教育，害的就是孩子。对于“静待花开”有些家长也以为只是守株待兔地等就是，根本不知道在这句话之前还要有一句：妈妈耕耘，只有努力耕耘了，我们才有资格静待花开，要不然花还没开，苗就枯萎了。我告诉孩子们，当我们努力学习，掌握了知识，那是学习的真正快乐；当我们冥思苦想攻克一道难题的时候，那是学习的真正快乐；当我们因为学习开阔了视野，那是学习真正的快乐。学习是“苦”的，但同时又是乐的。
我这样讲着，孩子们似乎有点明白了！
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