最近在毕业论文，有木有发现文章题目就非常的论文腔？
以前大二大三的时候从学长学姐朋友圈空间里看到写论文挺折磨人（这些仅限于写论文的他们）的，仅此而已。而那时候的我徜徉在期末作业交1000-3000不等的论文“抄袭”之中，隐约地想，不就是几千字的论文吗，学长学姐有那么难吗？
难吗？也许吧。
之后，大四的我置身于论文的写作。
自己可以是选择已给的（有限的）老师的论文题目，也可以等二次分配，自己命题，等着被其他老师选择。
但是每个老师所辅导的名额有限，在这种确实是拼手速的时候，有限的论文题目很快被“抢劫一空”。
我坐等二次分配吧。
自己随便网上瞅到个题目就写上了。
随后，确定导师，导师看到题目说选题不行，研究的人太多，尽量从专业出发，换一个选题，在网上找找相关论文，看看自己是否研究下去，再定题目。
啊，真对！
随后就是漫漫论文路~
压力大的只想一个人尽情地沉默，大开脑洞地思考。
嗯，都别来烦我，让我想想怎么好好地写论文（瞎扯）。
反思一下，从大一到大四，大一课多多兼有跑操晚自习各种充人数地参加没意义的活动，累觉不爱觉得大学四年太漫长了，如今半年后即将毕业，想想这三年多都经历了啥，怎么过去这么快。
从大一开始就开始写论文，有的是老师布置的考察课的考试，有的是当作平时作业，还有的是院系让各班积极参加某某活动，规定每班不少于n篇的论文活动作品，下放到班级就是某个寝室交一篇，很多时候很自然就会落到寝室长头上。
而那时的要求仅是不得少于多少多少字。
有时候有的老师会强调一下不得抄袭。但是大千论文世界，无文不有，你怎么会知道我抄袭的是哪哪篇什么内容？讲真，这么多学生，你会认真“欣赏”我的论文吗？
而学生，可能只有从最后期末的分数中肆意揣测自己的论文写的好或不好（期末的分是多项的综合，如考勤，课堂表现等等，所占成绩比例不同）。而对于尽情抄袭论文的学生呢？可能就想着我挂没挂科就够了。
所以，我的论文写的怎么样？是否如老师意？哪方面需要修改或者可以更好？论文格式正确与否？
我们不得而知。
我们一直缺少这样的反馈，也可能是期间老师对学生论文作业的要求不高，而且老师没有时间承担着中学语文教师修改学生作文的角色。
从大一以来，大学生一直被环绕在论文作业中，而事实上却从来没有一节课有老师指导我们如何写论文。也仅仅有个论文字数的要求，论文的题目立意罢了。就像在中国，学生从小就被教导好好学习天天向上却没有一节课老师细细说什么是好好学习天天向上，怎么才能把一门课程真正掌握好。
然后等到大四，给你个论文格式，字数5000+的原创，自己写吧。然后，我们才可能真正意义上的开始接触论文，学习论文的打造方法，好像从来没有这么用功地查找相关资料而读书·学习·记录，生怕错过重要内容。
好像有座五指山压迫着大脑，动弹不得，可以自己不是孙悟空，等不到唐僧的救助。
写这篇文章是晚上喝茶太浓了睡不着，但是不是在恶意批评什么，可能略带一些吐槽还有对于以前不潜心写论文（写论文动机不纯:到底是为了完成作业任务还是提升自身论文研究写作能力？真的不会诶）的后悔。只是反思一下怎么才能从大一开始更好地培养大学生的写作能力？大学是不是有点过于重视形式和有些脱离时代的课本知识的培养而忽视了更多实践研究实际能力的培养？
啊啊啊，突然卡壳了，12:52。
我要睡了，明天继续大开脑洞写论文。
晚安！
网友评论