一篇让我全方位的，对乡村教师了解的更深入。从教师来看，乡村教师要怎样才算好?好的乡村教师第一要有农夫的身手,第二有科学的头脑,第三有改造社会的精神。他足迹所到的地方,一年能使学校气象生动,二年能使社会信仰教育年能使科学农业著效,四年能使村自治告成,五年能使活的教育普及,十年能使荒山成林,废人生利。这种教师就是改造乡村生活的灵魂。
身体力行·自主创新
教学做合一是:教的法子根据学的法子,学的法子根据做的法子。事怎样做就怎样学,怎样学就怎样教。比如种田这件事要在田里做,就要在田里学,也就要在田里教教学做有一个共同的中心,这个中心就是“事”,就是实际生活;教学做都要在“必有事焉”上用功。校各科教师称为指导员,不称为教员。他们指导学生教学做,他们与学生共教、共学、共做、共生活。不但如此高级程度学生对于低级程度学生也要负指导之责。
身体力行·自主创新
从学校方面来看：试验乡村师范学校是依据乡村实际生活，造就乡村学校教师、校长、辅导员的地方。当时我国乡村教育已经到了山穷水尽，需另谋出路。试验就是用科学的方法去采新的生路。它是中华教育改进社结合少数乡村教育同志办的。他们认为要造就好的乡村教师去办理好的乡村学校。试验乡村师范的全部课程就是全部生活，没有课外的生活也没有生活外的课。
身体力行·自主创新
网友评论