希沛老师

如果不是王英杰师兄哪篇《寻找范希沛老师》，我估计也很少记起范老师来。

在这毕业三年多的岁月里，泥泞的世界和物化的世界已经慢慢侵蚀了我们的心，所以我也许居于被这种物化的缘由，很少想起往事来！但是一看了王师兄的文章，就看到了学者的晚年，或孤寂，或落魄，总之，跟我们老了一样，已经失去了年轻的样子！

于是，往事联翩，不由得浮现了物化的世界里面如今的界的事情来，想来颇感悲凉！一来社会物化很重，二来学人和学界又失去了这种痛心疾首厌恶物化的人，三来各界都以一种适应的心态来接受现实，所以，颇感悲凉！这应该是整个社会的病，怪谁都会挨他们厌恶，所以又更加的心痛了！或者谁都有着不可推卸的责任！

有很多人本来是该去瞻仰的，也本该去赞扬的，不管外界如何的杂乱喧闹，我们不要迷失那颗本真的心，温情的心，但是接触着很多人，却无法给他们写出一些较妥当的文章来，只是慢慢感觉，和接触最多的人，写一点他们的精神，或许缺失偏见会少一些！但是总避免不了自己的感情的影响！或爱或恨，或介于二者之间折腾闹心，总之不是最公正的 。

我和范老师的接触，也是短暂的几年时间，所以来写着这么一个老师，在没有做上一年的调研就轻易的写些文字，是典型的以偏概全。

所以我写这篇文章，居于我那些短暂的四年对这位老师的认识和了解来写的，虽以偏概全，但是写出了我的心中对这位学人的真实的感情态度！

我没有能力做理论物理的研究，也没有能力做应用物理的研究，也不是范老师的学派继承人，或者我压根就不知道范希沛老师是什么派别的，主导的学术立场是什么，有什么大的影响力，我都不是很清楚，一般这些纪实文章，都会有其弟子记录和刊发，但这一回，我做了额外的事情，就是把四年中对范老师的印象，做了一个整理，交给社会，如此罢了！

如果再多点其它的意见，大底表现了我对这个社会某些地方的渴望和对某些事物的失望，渴望和失望之间，希望早点有人觉悟过来，物化太久了，大家都麻木了，需要人来提一下，尽管我不是这个社会的贤人，我也去提一下！

我是一个普通的人，提笔写的时候，或者对现实失望的时候，都感觉自己本身都不够格，但是还是壮壮胆子，喝着一杯酒，写出来！

大学几年的时间，我接触了学校的很多的老师，但是我们一面之见的颇多，或许有很多铁骨铮铮的人，但是我都没有机会去认识和了解他们！

紧接着的这四年大学生活，热学这门物理课被学院安排范希沛老师授课，于是第一次认识了他，一位高傲的年长的老师，戴着眼镜，头发稀疏而银白色，明显是快退休的老师之一！在这门课里面，我如今还记得大家认为不适用的热学，实际上热力学第一定律和热力学第二定律，还有热平衡等理论，明显是今天技术的一些应用物理基础，功和热的关系，比热的测试，导热性能的研究，都实际地用到了现代科学技术，于是对范老师的课也崇尚了一些！这是我对这位老师的第一次接触！

在这一年，他并不认识我，压根不知道我是谁，只是到了期末，这门课重修的学生有20多个人，但是我并没有被重修，于是这位老师被学生们讨厌起来了，对于这么理论的物理学，谁有心思去学好？大家毕业估计想找一个饭碗就可以了，没有谁会去做更深入的理论物理研究，所以在这种现实的面前，这是一位不会“变通”的老师，加上这所三流的大学的学习氛围和我们中的一些人的厌学情绪，他的不“变通”就导致了遭到讨厌！

接下来的日子，电磁学，原子物理学，量子力学都是他上，这一上就上到了快大四，所以大家都很讨厌！

但是我在接下来的电磁学里面，我觉得很有意思，于是发现了这位不“变通”的人特可爱！

他教授严谨细致，从高等数学的推导到物理原理的论证，都是很独到的。

我在电磁学的学习中，真的觉得这是一门基础的物理，也是一门应用的物理，应用型特别的典型，虽然不是工程技术那么直接，但是他的基础性是革命性的颠覆！如果没有法拉第的电磁感应，我们的电气化是要推迟的。磁生电，就有了发电机的应用，电生磁，就有了电动机，发电机给我们这个世界动力世界带来了革命性的突破。

同时，麦克斯韦电磁波理论，你用着WI-FI或者蓝牙，用着对讲机，用着手机，听着广播，是不是让我们今天感受得到数据传输的快感，这一切，都是颠覆性的改变。

电磁学的具体应用太多，洛伦兹力就应用在今天的核碰撞上面，北大的粒子加速器就是他的典型应用。

居于爱好，这一门应用物理学课程，我学得很投入，对一些问题深入的去感受和实验，感觉到这门课程的乐趣! 感到乐趣后，就自然觉得这位老师的可爱之处竟然那么的多，唯独感觉，同所有的理科老师一样，不善于在公众场合表达情感和交流，不愿意表现自己！但理科生出生的科技人员和专家、工程师们，都大半具有了这个不愿意或者不善于的性子！

电磁学这门课程，班里很多学生也重修了！所以这位老师，越来越觉得不“变通”，干嘛不开一个绿灯呢？还有，平常上课干嘛那么的认真呢？他的不变通，是一代学人的铁骨，如今变通的老师太多了，就让学人的世界慢慢的物化和虚幻花了，悲凉的样子，懒洋洋的躺在很多人的面前，做一种接受教育消费的交易，产品一样的流水线一样的，也就有了次品残品和不合格品，一个我们感受得到的无奈的样子，似乎谁都该承担点什么，又似乎谁都没有错，一种纠结和默许的沉痛状态！

原子物理学仍然是范老师授课，在这门课里面，也是十分的有趣，从波恩、卢瑟福等大师的研究上面，看到这门课高深莫测！

后面知道了核磁共振，也是在这门课里面，继而又知道了核物理，具体讲就是核聚变，核裂变，核反应，后面谈到了伦琴射线！也感受得到，这是一门理论性和应用性都很强的学科，激发了我对这些的进一步了解和认识，从原子的层面！

应用物理，本来就是一门基础性的科学技术，好比万丈高楼的基石，没有他，高楼不坚固或者压根不可能有高楼！

核磁共振很多年前就应用在医学等诊疗领域，他也是原子物理的具体应用，核裂变和核聚变已经应用在核发电领域，将原材料铀238投入核反应堆，进行核反应，在深圳（惠州）的大亚湾就建有这样的核反应堆，这就是大家知道的大亚湾核电站，还有浙江的秦山核电站也是核反应，还有核武器，如原子弹，就是居于核反应释放能量的，氢弹也是居于核反应释放能量的。

伦琴射线今天用在了很多领域，工业探伤，成像，医疗检查都有很实际的应用，核子称秤也是他的具体应用，所以原子物理也是一门应用科学技术！

这位老师努力的教授，可惜我根底浅，接受得太少！在课上，他严谨的推断和讲学，是很值得肯定的，只是当初很多同学的基础，和很现实的就业考虑，都不太喜欢这门课程，或者说压根听不懂，里面涉及了很多高等数学，大家的基础限制了大家的接受情况，今天想来，可以理解班里的同学们当初的心态，但是如我，虽然过了这门课程，也辜负了老师的良苦用心！何况，范老师不懂“变通”，让20多个人第二年重修这门课！范老师讨厌不学无术的人，所以很反感不学习继而影响他授课和影响其他同学学习的人！他是学人，他的做法是多么的宝贵，今天一去想，这种精神在学界，也是一盏明灯，虽然他不是全中国最厉害的核物理研究人员，在世界核物理领域也没有太大的地位，但是他的那种“呆板”，是这个世界缺失的精神，我们做事，不是所有的都是外交和政治，也不是所有的都是商务，所以那些学界的场合或者向善的场合，这位老师是明灯，是模范！

慢慢的，快到离开学校的那一年，我接受了这个世界上最前沿的量子力学！

量子力学，是这个世界最前沿的物理学课题！光学，电动力学，固体物理，半导体物理，都是牵涉到量子力学内容的！量子力学是范希沛老师教授的课程！

光的波粒二象性，超导物理，固体物理中的原子运动，半导体物理中的能带，都是量子力学给予解决的！光的波动，光的粒子性一直纠缠不清，但是最后他们都是光学的基础理论，衍射，干涉，都是波动的论证！其中能带理论为新材料，尤其是新型半导体材料或者混合半导体材料提供了理论和研究方向，今天碳化硅新材料的优越性已经得到了彰显，日本罗姆半导体已经研制了新的碳化硅器件！爱因斯坦的光电效应，获得诺贝尔学奖，这也是量子力学的课题，光电效应早就得到了具体的应用，比如太阳能电池（单晶或者多晶硅电池组），比如光电耦合器（光敏三极管），光敏电阻等电子元件，都是光电效应的具体应用！

波恩，卢瑟福，狄拉克，薛定谔....，这些巨人都为量子力学做出了永垂不朽的贡献！21世纪前后期所有获得诺贝奖的得主，基本都是量子力学领域有所贡献的！

这门高深的量子力学，让我知道了经典力学永远解释不清的问题，但是他的高深，也让很多人难以在这个领域忍受孤独和寂寞，这个领域好几十年难以突破，又不如工程技术直接拿到课题和项目赚钱，大多这方面的学人都颇感落魄的样子！它的研究和科学性，让我们从分析原子跃迁的规律或者原子光谱，可以分析和研究很多东西，氢光谱的实验。钠光谱的实验，电子电荷质量比的测量，核磁共振实验（当年没有做）等这些原子物理的东西，让人越来越觉得虽无力深入研究，但是也颇感趣味十足，所以也不讨厌这些理论和应用都很强的学科，就一味努力的卖劲学好，学得最傻的是我，但是终究没有成为学派的人物，也走上了工程技术和科学技术领域来了！我非常感谢身边当时能够有范老师，一个高傲的，讨厌弄虚作假的，教学研究严谨的老头子！今天明显感觉到这种执著，热爱学术，忠于自己思想的各界人士寥寥无几，或许我见到的物化了的人比较多的缘故吧，或许我见不到那些铁骨铮铮的人的缘故吧！我也是一个世俗的凡夫俗子，大底也具有了很多平庸和无聊，但是内心对求真追善也是向往的，甚至还有了愤青的头衔，这与我不务正业常常撰文针砭时弊的缘故吧！有时候文章还没有地方可以发表！

范希沛老师是一个工厂的工程师出生的，从贵州工业大学毕业后，当年从事过电磁或者电工的工厂技术或者研究，后来才到浙江大学继续攻读物理学的！这就导致了他为人师表的身份，后来也从事一些基础研究工作，主要领域还是在理论物理领域，在核物理方面或者量子力学方面，都有以第一作者或者第二作者的身份发表过专业性学术论文！他为人师表的同时，也做科学研究！

他撰写过 《量子力学中的么正矩阵》，发表在贵州教育学院学报上，到今天，我依旧不知道么正矩阵问题，只是觉得这就是一个线性代数解决量子力学问题，但愿我的肤浅不被贻笑！虽然贵州教育学院学报不是很知名的学术刊物，但是，范老师能在教学之余做一些学术研究，已经是不容易的事情！

他，是一个普通的高等学校物理学老师，教书与人的育人的同时也做一些学术研究! 作为你教授过得学子，我们希望您的晚年幸福安康！