文/菲比仙人掌 ，原创

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01 好友的话

“你的专业能力只占你工作的20% ，但是别人没有20%有有80% ，20%和80%，你平衡下”

“菲比，你真的已经非常非常的优秀了，能力也很不错，但就是对人没有感觉。”

这是一个非常好的朋友跟我说的，他以前做健康行业，总是做的不顺利。和行业内顶尖级的老师学习了几年，放下自我，整个人变得柔和，能够去读懂别人说话的逻辑，沟通能力强了很多。

拍摄/Faith

同样的养生技术，客户能感受却是天壤之别，以前客户觉得哪哪都不好，现在客户觉得相处很舒服，回头客也多了很多。收入自然也上去了。短短4年，在长沙也首付了一套房子。

为什么今天晚上这些话又再次浮现在我的脑海里呢？

今天我忽然感受到学生们真的非常非常认真的配合我制定的学习计划，期末考试到现在也就6天，就背了12首古诗了。（本来打算让他们考试完先玩2天整休息休息的，但是家长的意思不是这样）最近的三篇作文也写得很认真，不是以前写流水账那种。于是我说晚上请他们吃臭豆腐，他们也非常的开心，五官都舒展了哈哈。

学生们的暑假时间表

02  用脑思考是在判断对错，走不进他人的心

我以前工作的那批同事非常知道怎么样和学生打交道，可能对于他们来说不需要去刻意的去感受学生的心理。我以前可以，隔时间好像不太行。

可能让自己的心封闭了，大量时间用大脑思考。如果没有完成制定的目标或达到理想的分数，我会觉得思考是不是不太优秀。我带的学生的资质是不是不太好。

我深知一个老师对学生的关注点不应该是成绩。但确习惯性的优先看习惯看成绩，好似开车的人习惯打完左转向灯、观察后再起步。也许潜意识觉得优秀的学生背后的老师必定是及其优秀的。我应该是被赞大拇指给鲜花发奖杯的对象。

这样一来，对学生对人文关怀就弱了很多。

这学期，对学生语言上的关心、物质奖励也有，但是我整个人还是有点紧绷，特别是考完等成绩。

我想去旅游，学生难道不想么？

我想睡到上午九点十点，学生不想么？

但是学生要「听老师的话」，要按部就班的照计划完成作业。而他们写这些作业动力一般，爱学习一般，也不知道自己长大要干嘛。

下午，一本历史书的故事让我 进一步和「学生的心在一起」。

03 找“病根”

很多优秀的皇帝在当皇帝之前或者开过前几年都是励精图治、谨小慎微、懂分寸的。

当皇帝之后，权利没有限制，建长城修京杭大运河，壮丁妇女老人都去，百姓累的民不聊生。在快要被最后一根稻草被压坏之前还要去征服高丽，一而再再而三。失败了经历不起挫折一度颓废不管朝政......最后引起军队叛变，一条白绫结束辉煌又过于精进的皇帝生涯和经历过于充沛没有反思的生命。

看到这样的话的时候，我不禁感受到在这一至高无上的位置上，皇帝可以无限运用他的权利，当这个权利没有边界的时候，他是容易非常非常自我的。

我不是皇帝，从历史中看到自己非常有这个「自我」毛病及自我的危害。

图片来源于网络

04 走出”必须按规矩招办“的自我

我有一段时间的思维是学生的作业必须按时完成。

规定是多少页，那么当天哪怕是不睡觉也要把它写完。

后来随着工作的经验慢慢叠加，就发现有的学生他有时没办法在当天写完，或者是贪玩，或者是不会写，那么就再宽限几天，让他写完。有的学生实在是不会写作文，你哪怕是让他先背，也让他写出一篇作文。

我不是机器，学生更不是。人文关怀要在成绩的前面。当把自己当人，也就把学生当人了。除了喜欢按规矩照办不懂灵活处理事情，身上还有很多自我的部分。

在皇室中成长的皇子们有的过于娇纵有的过于严苛，这都无法让他们形成一个比较健全的人格，有偏执有自卑有懦弱，更别谈成为全天下的父母。以史明鉴，影响自己成为一个开朗有温度的人比业绩更重要，影响学生成为一个健全的人格远比成绩更重要。

图片来源于网络

生命的路不应该只有单向的（工作/学习），它应该是多彩的有希望的。希望通过看书、与人沟通能放下那些负向的思维，打开自己，让生命更有温度。

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菲比仙人掌

双语教练，高级家庭教育指导师。热爱瑜伽、读书和爬山。在这里我会分享我的成长点滴。

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