家长课堂分享提纲

作者: Dilys李老师 | 来源:发表于2023-04-28 16:33 被阅读0次

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家长课堂主持词

自我介绍

青春期：心理断乳期

学生考试压力一封信（改善，而不是完美）

为了改善而努力，而不必期待完美。完美是一种极不现实的期待。追求完美的人往往会陷入深深的沮丧之中。孩子宁愿不做任何尝试，也不愿意因为无法达到期待的完美而体验持续的挫折感。承认孩子的进步会鼓舞孩子，并能激励孩子继续努力。

早恋（专注问题的解决方案）

正面管教关注的是教给孩子要做什么，因为我们已经要求孩子认真考虑了相关情形并要求他们运用一些基本指导原则——比如互相帮助、互相尊重——找到解决问题的方案。孩子们是整个过程的积极参与者，而不是被动的接收者。孩子们会开始做出更好的行为选择，因为这对他们有明确的意义，因为受到尊重的对待并且尊重地对待其他人的感觉确实很好。

一个行为不当的孩子，是一个丧失信心的孩子。

父母和老师都是成年人，既然我们要孩子学会控制自己的行为，我们就应该学会控制我们自己的行为。我们成为自己的行为负责任。我们能够“暂停”梳理自己的情绪，直到我们能够深思熟虑而不是不加思考地对孩子作出反应的时候。我们要学会用鼓励性的、有长期效果的方法。

孩子的首要目的是追求归属感和价值感