1、首先是适应环境的能力的提升。
你应该深深地意识到，没有什么事会因为你的这几声抱怨发生改变。既然是学生就要想办法好好学习，努力专心上好网课。还有就是心智上的成熟。 疫情虽然难熬，但他也看到了不少积极，正向的一面。比如和朝夕相处的同学感情更深，和平常没什么来往的邻居，也因为这次疫情产生了更亲密的接触，温情满满。甚至去当了一回小区志愿者，赢得了大家的好评。这一切算是意外的收获，是全新的体验。在小小世界里，你看到的更多是积极、善良，对自己更有帮助的思考和指引。
在充满不确定性的当下和未来，教育最大的成功，不是孩子取得怎样的成绩与成就。而是能够适应各种环境，面对突发状况临危不惧、内心强大，有能力、智慧去从容应对。我发现，有一些能力我们一定要趁早让孩子拥有。
疫情三年，网课占两年，面对反复的疫情，心态差的孩子往往扛不住事、遇到点困难就心神不宁，严重影响了正常的学习生活。所以，面对未知的疫情时代，父母一定要培养孩子良好的心态，让他时常保持乐观。一个心态好的孩子，哪怕成绩不是最优秀的，依然是人生赢家。
2、擅长独处的能力
前几天，朋友跟我抱怨，说儿子雷雷每天隔离在家无所事事，每天没精打采的，搞得她也要崩溃了。的确，对于很多像雷雷这样的孩子来说：“宅”在家里，既体会不到能和父母共度时光的温馨，也没有自由之下的欢喜，只会虚度时光。相比之下，在隔离期间学习、下棋、画画的孩子，度过了一段充实的独处时光。
心理专家陈默老师就曾建议过父母：既要培育孩子群处，也要培育他独处。会独处的孩子，才能不受外界的干扰，有自己的节奏，过好自己的人生。
3、遇到问题冷静思考，主动解决问题的能力
遇到突发状况，能够临危不乱，主动去解决问题。有些孩子一遇到事就急得团团转，只会原地等待别人救援。未来世界变化多端，一个遇到突发状况就歇菜的孩子，哪怕再聪明、成绩再优秀，将来也很难在社会立足。想让孩子遇事冷静、主动展开“自救”，我的建议就是：多给孩子机会去历练。当他事情经历的多了，思考的多了，遇上再滔天的大风大浪，也能冷静分析，平安度过危机。
4、良好的人际交往能力
网上曾看到有人爆料，说是上海一个小伙子给居委会打电话，说自己在家要饿死了，能不能给他送点吃的？居委会问他为啥不求邻居支援一下，他愣了一下，说自己是外地的，和邻居都不熟。而同样是外地的租户，有些人就在各大团购群混的风生水起，还在疫情期间和邻居互帮互助，关系有了质的飞跃。这是一个万物互联的时代，没有人可以活成一座孤岛。一个交际能力强的孩子很容易和人打成一片，轻松获得信息资源，也更容易解决问题。
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