阅读评价3
形成性评价指在教学和学习过程中收集、整合和理解信息，借以促进学习和教学，改进教学，使学生对所学知识达到掌握程度所进行的系统性评价。阅读形成性评价以诊断学生阅读中存在的问题、改善学生阅读行为、促进学生阅读理解能力的提高为目标，同时为完善教学设计提供数据支持，改进阅读教学。
形成性评价的内容：
1. 阅读过程保证阅读理解教学的顺利进行，保证学生能够逐步提高阅读能力和水平式阅读形成性评价的目标之一。主要评价学生是否按要求阅读，是否在规定时间内完成，遇到的困难和解决。
2. 阅读活动。评价学生参与课堂阅读的情况及学生自主阅读活动。
3. 阅读方式。
4. 阅读资料了解兴趣，预测阅读行为和方式及能力的发展。
5. 阅读效果。
形成性评价方式：
1. 阅读日志，记录学生课外自主阅读的方式。
2. 问卷。
3. 访谈。
4. 课堂观察。
5. 档案袋评价。
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