大家好
我是知乎上的斯吟玉💃🏻
也是朋友圈里的猪小妹🐷
最近俗事繁杂
无暇更新
吟玉在此
抱拳抱歉
谢谢从知乎、朋友圈等
各个地方赶过来的大家
谢谢你们不懈地催更
希望你们的等待是有价值的
吟玉会继续为大家带来
相！当！走！心！的
<英语学习之法>
<家庭相处之道>
秋高气爽
麦浪翻滚
让我们一起驶向
小猪佩奇温暖的家
来劲地开始吧！！！
第1季第2集：Mr. Dinosaur is Lost
一、初级课堂：
背熟“三个”喜欢表达：
1. love sth = 爱某物
2. like to do sth = 喜欢做某事
3. sb's favourite toy / game is ... = 某人最喜欢的玩具/游戏是……
“两个”时间表达：
4. at suppertime = 晚饭时
5. at bath time = 洗澡时
“一个”爱的鼓励：
6. well done = 做得好
二、中级课堂：
掌握一个娱乐项目：
1. play draughts = 下跳棋
一句礼貌用语：
2. I beg your pardon? = 对不起
复习完成时（上一集出现过）：
3. Goerge has lost Mr. Dinosaur.
4. Goerge, have you lost Mr. Dinosaur?
熟悉三个句型：
5. A detective is a very important personwho is good at finding things.
6.When George goes to bed, Mr. Dinosaur is tucked up with him.
7. George's favourite game is throwing Mr. Dinosaur up in the air and catching himwhenhe falls back down.
三、高级课堂：
（一）英语学习之道
初、中级课堂都是语言点的积累，是英语学习之“术”，是基础。
但仅仅有术是不够的，我们还要知道术后面支撑它的逻辑之“道”是什么，这样才能从更宏观更本源的高度，去理解和指导“术”的吸收。
上一集《Muddy Puddles》的高级课堂中，我们讲了“学语言的第一要义是重复”这一英语学习之道。
这一集，又引入了3个很重要的概念：
一是边重复，边上新。
也就是：在重复巩固旧语言点的基础上，增加相同意思的新表达。
比如上一集我们学习了like to do sth 和 love doing sth，这一集中就重复了 like to do sth，新增了 love sth 和 sb's favourite toy / game is ...
我们自己在学英语的过程中，也要注意不断地“推陈出新”、“以新换旧”。
那么怎样做到“日日新”呢？这集《小猪佩奇》也给了我们第二个提示：
二是同义替换。
也就是，通过用不同的单词、短语、句型等来表达同一个意思，从而提升语言表达的多样性。
学这个有什么好处呢？
举个简单的中文例子：
比如你第一次看到黄河，除了说：
啊！黄河，真xx的黄啊！
多学几句同义表达来替换，
你还可以说：
君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。
比如你看见刘亦菲，除了说：
啊！好漂亮啊！
多学几句同义表达来替换，
还可以说：
云想衣裳花想容，春风拂栏露华浓。
比如你表白，除了说：
我爱你。
多学几句同义表达来替换，
还可以说：
今晚的月色真美。或者：我想每天和你一起起床。
是不是瞬间就高级了许多？
我们考核一个人是否熟练掌握了一门语言，很大程度上，其实是在考察ta是否能用不同的句子来表达同一个意思。
那么这一集中是如何引入“同义替换”的呢？
我想先请大家用英文表达一下这两个句子：
1. 乔治和恐龙先生一起洗澡。
2. 乔治和恐龙先生一起睡觉。
好，hold住你的答案，我们先来看本集动画片中是如何表达的：
洗澡句的两种说法：
At bath time, Geroge shares his bath with Mr. Dinosaur.
（洗澡时，乔治和恐龙先生分享他的浴缸。）
George always has Mr. Dinosaur with him inthe bath.
（乔治经常让恐龙先生和他一起在浴缸里。）
睡觉句的两种说法：
When George goes to bed, Mr. Dinosaur is tucked up withhim.
（乔治睡觉时，恐龙先生和他一起被盖在被子里。）
George always has Mr. Dinosaur in his bed at night.
（晚上，乔治经常让恐龙先生和他一起在床上。）
共4个句子，分别出现在两处剧情中：一是描述弟弟George爱恐龙的旁白，二是姐姐Peppa帮弟弟找恐龙时的台词。
顺着剧情走向很合理地给出了两处同义替换。
再看看你刚才的答案，或问问我们家里正在学英语的孩子，想表达这两句话时，是不是仅仅会逐字逐字地直译过来：
1. Geroge has bath with Mr. Dinosaur together.
2. Geroge sleeps with Mr. Dinosaur together.
虽然语法结构都完整没错，但这样和机器翻译有什么两样呢？它是如此地生硬、初级、不灵活、没有细节，以及，如此地不美。
而动画片中的表达用（标红的）动词短语给出了细节动作，明显更具象、更高级。
其实，很多学到高中或大学的孩子可能都还只会这一种表达。
因为他们在学英语时只满足于用一个词组或者一个句型来表达一个正确答案，而不去延伸更多的同义替换。
这也是为什么我说《小猪佩奇》不只是一部初级英语学习动画片，它也适合中高级的英语学习者。
三是用英文来解释英文。
这是件一举两得的事情，一是通过“输出”来倒逼自己运用已有的语言储备，二是帮助记住新单词。
比如这一集中，爸爸对Peppa说的话：A detective is a very important person who is good at finding things.（侦探是善于发现事情的很重要的人。）
既能学到新单词detective，又能巩固短语good at doing sth和以who引导的从句。
（二）家庭教育之道
1. 前两集都反复讲到了“喜欢”这个表达：George喜欢恐龙（dinosaur），George和Peppa都喜欢跳泥坑（jump up and down in muddy puddles）。
这对我们是一个重要提示：孩子从小就要学会表达自己的喜好。
这是ta认识世界，并与世界发生关系的第一步。每找到一个喜好，就是在摸索自己以及迈向自身边界的路上前进了一步。
对自我，是一种完成。对世界，是一种宣告。
2. 尊重孩子的爱好，尊重孩子的朋友。
弟弟George喜欢恐龙，吃饭时带着，洗澡时带着，睡觉时也带着。
换做有些家长，可能就会骂了：
吃饭就专心吃，一个布娃娃又不吃饭，抱着它干嘛！！
洗澡就快点洗，玩娃娃玩得到处都是水，再玩给你没收！！
睡觉就安心睡啊，天天抱着个娃娃脏不脏啊，它又不能陪你一辈子！！
但是猪妈妈的态度是这样的。
弟弟上床后，妈妈和姐弟俩道过晚安，也不忘把布偶恐龙当作家庭的一员，和它说一声晚安：
Good night Peppa, good night Goerge and good night Mr. Dinosaur.
这样，孩子从小就能感受到，你对ta的朋友像对自己一样接纳和爱护，以后也会放心把ta交往的朋友介绍给你，放心对你讲ta和朋友间的趣事心事。
3. 把不愉快的小事变成一场惊喜的寻宝游戏。
这一集，弟弟弄丢了恐龙玩偶，爸爸说，找恐龙可是侦探的活哦（It's job for a detective），佩奇自告奋勇地说，我就是侦探！
于是这一家人成功地把丢失东西这件“伤心事”，扭转为寻找东西的“侦探游戏”。
生活在于叙述，历史在于言说。换一种说法，天地都不一样了。室内天气由阴转晴，家庭氛围从暗到亮，一切都始于你打个游戏响指。
就像电影《美丽人生》中，父亲为儿子在纳粹集中营里编造游戏一样，艰难时光，不惜以生命为代价，让儿子以玩乐之心度过，成就影史上最动人的父子情之一。
多年以后，当佩奇和乔治在杂物间里看到蒙尘的恐龙先生，会想起那个下午家里充满欢声笑语的侦探游戏。
而不是不小心弄丢东西被爸妈责骂流下的委屈泪水和晦暗心情。
你希望被孩子记住哪个自己呢？
是侦探队长？
还是暴躁家长？
（全文完）
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