发现学生的合作能力太差

        发现学生的合作能力太差

          由于室外天气寒冷，不适合教些技术动作，让学生过多的听讲解。就选择一些游戏类的项目，让学生都参与活动中，可以培养学生的多方面能力，这是其他科目很难有的体验。也许那种体验终生难忘。

          可是，有些学生却不参与，不积极配合，我行我素地无动于衷，致使再好的游戏在这样的学生也会暗然失色，体现不了游戏本身应有的价值，以及课堂随时生成的各种无法预料的价值。游戏就是模拟社会，它有一定规则和要求，你必须了解规则和要求参与进去，与人合作配合，才能有更好的体验。可是有些学生就不按规则要求去做，不配合，更不会合作。还以为那是小孩子的游戏。不想再玩游戏的那种心理。其实不然，不参与到其中，怎有体验和收获。参与的角色不同体验会不同！

        多参与体育游戏活动，可让人变得灵活，讲规则，有规矩意识，更容易与他人合作配合。将来更容易适应社会。有些班级的学生还是很配合的，喜欢做些游戏。这可能与家庭环境、班主任的性格特征、教育理念不同，重视学习的程度不同，造成学生对参与的积极程度不同。比如这样一个游戏：大渔网。有的班配合的很好，在规定时间内，结成了一个特前的网，玩的热火朝天，玩得很嗨！同样的一个游戏，有的班却玩不起来，玩着玩着，散伙了。真是！有些学生不配合不让网，不让网，你跑呀！却在那儿不动，那游戏还怎么能活跃起来。只好作罢！

          儿时玩的游戏，我现在还记忆犹新。我虽性格内向，但也喜欢与人配合做游戏。一个人与人配合的能力，这在社会上往往能有更好地发展！

        就拿我们监考来说，你不会与人合作，连找个帮忙的都找不到。这几天，好多事挤在一块，无分身之术，特感到合作的重要性。以后还是要让学生多做些有挑战性的合作性游戏。