书名：《小学生思维导图：高分作文超级训练》
作者：李映明
出版社：北京大学出版社
适读年级：三年级+
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这是一本关于小学生作文的进阶版，非常适合作文刚起步的三年级学生阅读。说实话，它也适合所有对写作爱而不得的人士。很多事物都有它的基本规律存在，不会的原因，就在于不了解这个规律。
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本书作者李映明，儿童心理学硕士，武汉精鹰财商教育科技有限公司创始人，育儿教育专家，记忆力、思维导图、少儿财商资深讲师。
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全书分为七个章节，主题分别是：写作思维训练、审题、发散、选材、构架、成文、修改。
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思维导图的制作过程，先确定主题，再画分支，精|确提炼关键字，增加美图。同时利用思维导图引导读者对作文六步法的思维发散训练。
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命题作文需要找准题眼和要素，就不会把文章写跑偏，如奶奶写成爷爷、一件事写成几件事；确定文章的中心思想（即立意），大部分文章不外乎抒情、言志、说理。
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材料作文用思维导图来梳理，中心思想一下子就清晰可见了。读到此处，也让我明白了当初为何没学好作文，不会用思维导图分析，犹如盲人摸象。
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如果让你画一个瓶子，是不是立马想到是立着的样子？这正是思维不发散的表现，而训练发散思维蕞好的工具就是思维导图。
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发散出很多素材后，不能大杂烩似的一锅乱炖，有5个基本原则：切合题目要求、熟悉的人和物、新颖的、真实的、正能量的。
“五感一想”法：运用视觉、嗅觉、味觉、听觉、触觉和想象，来描写。
动词分解法：动作描写是文章的核心推动力，使得文章更加立体。
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作文的架构，如同树的主干，让文章层次分明，条理清晰。书中详细列举了4种：总分式、孔雀开屏式（也叫并列式）、承接式（递进式）、对照式。
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成文的基础，还得看字、词、句子和段落，多看书并摘抄积累好词好句。更有详细的写人、叙事、状物、写景和想象的写作方法，穿插着思维导图来梳理，可重点阅读，细细品味。
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家有一年级小学生，这本书知识点密集且专业性强，但也有他能理解的点，如画自我介绍的思维导图，提前培养发散型思维，打好基础。
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全书含有大量例句和美文参照，使知识点易于吸收，更有对应的小练xi，简单易上手。如果是三年级学生看，那就刚刚好了，跟着练xi做下来，作文能力必定提升一个等级。
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