傍晚，我带着孩子们到餐厅就餐。一到餐厅，孩子们见窗口空着就如鸟兽散。不一会儿，孩子们陆陆续续端着餐盘朝位子走去。
蓝静静地站在窗口排队。就在她准备打餐的那一瞬间，一群孩子风也似的跑到她前面。其中，一个瘦瘦高高的男孩将蓝拉到了一旁。蓝站在一旁，不知如何是好。
见状，我生气极了。走到那个男生跟前，问他为何要拉蓝。 “我没有拉她。”他辩解道。
“我明明看到你拉她了，还不承认？”见对方毫无认错的态度，我提高了音量。
“我只是让她站在一旁，又没有怎么拉她。”男孩嘟哝着，一副愤愤不满的样子。接着，他转过身到窗口打餐。 不一会儿，他端着餐盘准备转身。
“你过来！”我朝那位男生叫道。
他转过身，脸上的表情无法形容，愤怒？不满？似乎各种表情揉在了一起，他端着盘子慢慢挪过来。
“对不起，刚才我班的孩子不该站在你们班的窗口。我替她向你道个歉，请你原谅。”
男孩惊讶看着我。此刻他一定不敢相信自己的耳朵，他怎么也想不到刚才那个还在批评要找他讲理的老师此刻却如此温和，态度如此真诚。
“下次我会提醒我们班的孩子，如果你们来了，就要主动回到自己的班级打餐。”我补充道，“ 我刚才太激动了，声音高一点，还望你原谅。”
男孩的脸涨得通红，连连道歉，“老师，对不起，刚才我是拉了一下她……”最后，当他准备转身离开时，他对我说了几声“谢谢老师”。
那一刻，他的心情一定不平静。对于我而言，何曾不是如此？试想，如果我叫住他的时候还是和他理论，揪住他的错误不放，也许他不但不会意识到自己错误，而且更不会道歉。可是当我主动认错之后，孩子原本激动的情绪不但得到了平复，还学会了反思自己的行为。作为老师，主动迈出向孩子认错的一步又有何不可呢？
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