重读《南渡北归》（5）

重读《南渡北归》（5）

    本书第五章介绍了关于西南联大的一些情况，我又看了其他一些材料，梳理如下:

    南迁时间:1938年2月。

    南迁人数:根据当时北大清华和南开南迁长沙临时大学的数据，大约是1600余名师生。估计南迁昆明时也差不多是这样的。

    南迁方式:分三路，一路走铁路，一路乘汽车，一路徒步走。

    南迁路程:1600余公里。

    南迁所做:调查社会民众生活；进行实地教学实验；收集当地民歌民谣，研究当地方言；旅行日记和绘画写生等。

    南迁成果:虽然西南联大只存在8年多的时间，但走出2位诺贝尔奖获得者、5位国家最高科学技术奖获得者、8位“两弹一星”元勋、8位党和国家领导人、174位两院院士以及100多位人文大师，无疑是中国教育史上的一个传奇。

    南迁悲壮:1946年5月,西南联大回迁前,在联大新校舍即今天的云南师范大学东北角竖立了“国立西南联合大学纪念碑”,纪念碑背面为《国立西南联合大学抗战以来从军学生题名》,总计834人,后人亦称之为西南联大“八百壮士”。碑文上写道:“国立西南联合大学于战时任务完成学校结束之日,勒其从军学生之姓名于贞石,庶垂令闻,及于久远。其有遗阙,补于校志。”

    西南联大办学历史和成果令人感慨个深思。

    艰难困苦，玉汝而成。挫折困难不仅可以激励个人奋发图强，对于一个多灾多难的贫弱民族，更是一种无形的力量。

    教育的成功离不开师生两方面的因素，缺一不可。当年的老师心怀家国情怀，一心一意培养人才。当年的学生刻苦学习，一心一意报效祖国。光有大师，没有英才不可以。光有英才，缺少大师也不可以。

    领导人的远见卓识至关重要。重视教育绝不是高高举起轻轻放下，必须真心重视，真情投入，倾力作为。一切以国家民族的前途为重，一切以传承文化，发展科学为重，一切以师生发展为重。只有如此，方能真正推动教育发展进步。