2022年2月8号，第四届全息多维成长班第二期。
悖论：
过程一直沉浸在悖论的逻辑基础中，大家一直在讨论物质的看得见摸得着的人、事、物。到最后发现能真满足自己的却是看不见摸不着的，例如：赞美，鼓励，肯定，允许。
保持、自己、优雅、止语、算计、允许、享受、辉煌
算计：
虚拟的世界中，算计这个词很不陌生，可以说是精于算计，一直使用一个算法就是让别人尽情算计。
因为一直也有一个算法：无论怎么算计都有一个非常大的规则，这个算法就是人算不如天算，人类以发展为中心，世界以存在为核心，个体的算法只要与此要点顺则安之，于是无意识严格遵循着。
因此遇到需要动脑算计的人世间物质与精神利益的事的时候，若有困难了，便把这个难题交给上天，或者都相信上天自有安排。
此功课存在的必要性：
关于算计之所又在，还是成为必备的主题，或许还是没有在天算与人算中找到一个平衡点吧，或许在为人处事的中需要有一个算计的样子，以说明自己是一个正常的人类的状态吧，或许是因为这个基本的生存竞争规则要去尊重吧！
目的：三赢状态下的身心舒畅。
方法：5W。
Who：身份；What：什么；Why：为什么？When：时间；Where：地点。
总结一句话就是以什么身份算计什么，为什么算计，在什么时间，哪个地点，算计的目的是什么？能不能达到身心合一的目的。
人生模式：
模式1：问题模式
来上课或者讲课，目的好像就是找问题，如果无法找到问题就好像没有上过上课，或者上课没有收获。于是用心耐心的给自己或者别人找问题，以便修修补补，并以此作为学习或者人生️与人交往的方式，于是特别善于发现自己或者别人的问题，并以此为核心说与做，一旦发现自己或者别人没有问题，就不会聊天了，自己好像就没有存在的意义与价值了。
模式2:当下觉知
看到自己或者别人的状态，可以720度的立体的去看，看状态，心态，看不同的面向，当下状态、未来走向、过去的支撑。舒服则继续，不舒服则自我调整。
当然，若真能有720度的面向看的话，周围的人、事、物会有很多不同，就会看到世界的突然出现很多迷人的色彩，犹如看到彩虹，看到仙境，或许会着迷或沉浸其中。
就会融入，那个状态便会有很多词来承载：爱，光，合一……
感慨与感动：很牵挂的一个人一个事的有了阶段性结果。长舒一口气，整个过程有人算，有天算，更有多维空间的立体感的稳稳的降落。祝福祝福，再祝福！
感恩：
今天，每个人在叙述自己的故事，每个故事都有每个人的影子，感恩每个自己在从不同的角度感悟、行走人生。
感恩每一个自己随时保留自己受益的部分，同时随时能够觉知不适合时空的部分，最重要的是与时俱进的去调整。
觉知：
明确每个人都是信息的载体，就像每个存在都是一样的，所有发生的事情都是那个当下最好的状态，接受并享受上天厚爱、这个时空给到并且明示的责任、义务。相信相信的力量，去走好，走扎实！
所行皆愿，皆喜乐，长宁，富足……
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