心理课，测试
今天，上了两个班的课，有相似，又有天壤之别处。
相似：对时间有概念，同样给20秒时间，两个班都能够自我监控的很好。
天壤之别处：
第一个班：学生灵活同时凌乱，学生七嘴八舌，互相批评指责。与上一次的自己班的表现也是截然不同。
第二个班：学生善于思考，特别是思路惊人的一致，多数是温暖的包容。
孩子，经过了一年的历练，体验，发展成了不同的样子。
同质性的是，这两个班都很优秀，特别是第一个班，当慢慢的感受到规则，规矩，与未来的方向的时候，他们自律的态度便发挥了巨大的作用。
感慨良多啊
心理课，测试
今天，上了两个班的课，有相似，又有天壤之别处。
相似：对时间有概念，同样给20秒时间，两个班都能够自我监控的很好。
天壤之别处：
第一个班：学生灵活同时凌乱，学生七嘴八舌，互相批评指责。与上一次的自己班的表现也是截然不同。
第二个班：学生善于思考，特别是思路惊人的一致，多数是温暖的包容。
孩子，经过了一年的历练，体验，发展成了不同的样子。
同质性的是，这两个班都很优秀，特别是第一个班，当慢慢的感受到规则，规矩，与未来的方向的时候，他们自律的态度便发挥了巨大的作用。
感慨良多啊
今天，上了两个班的课，有相似，又有天壤之别处。 相似：对时间有概念，同样给20秒时间，两个班都能够自我监控的很好。...
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本文标题：心理课，测试
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