这是快马加鞭不敢停的一个学期，这是突破自我破茧成蝶的一个学期，这个学期，在语文教学方面于我而言是具有纪念性的一年，新年伊始，特将这四个月的做法及收获总结如下。
形成了一个好习惯，即每天批改每位同学的日记。从9月1日开学起，我便将此计划宣布给两个班的孩子，并请求各位同学监督，一开始这项工作每天需要花费四节课的时间来完成，而且两个礼拜下来眼睛也有了极度的不舒适感，但是说出去的话不能收回，我依然坚持每天收每天批改，在改进了批改效率后，时间缩短至两节课，“21天可以养成一个好习惯”，确实，我和同学们都已在实践的过程中信服了这个结论。
开始了一项新的尝试，即落实积累本。语文是门大学科，涵盖的内容丰富，想要内化成自身的能力并输出，首先需要输入而不仅仅是课堂四十五分钟，我认为，梳理总结很重要，把每节课所学按照一定规范和思路进行条理化的分类，是很必要的。因此一个月前，我大胆停止了每天一页字帖的无效坚持，改为了每天十五分钟的梳理积累。我建议孩子们首先买一个自己喜欢的合适的本子，然后围绕“”积累”给它命个独特的属于自己风格的名字，然后对它进行“谋篇布局”，分为几大块，比如“名言故事”、“做题技巧”、“文学常识”、“名人简介”等。一周后我利用一节课前十分钟左右的时间向他们反馈各自的积累本雏形，大家取长补短对自己的梳理再做修正并继续坚持。一个月来已初见成效。
逐渐沉稳务实，讲求课堂的实效性，因而备课更细致踏实。手头一直存放着一本满意的教参，当我仔细读完课文并尽可能地研究完教材后我便来此教参处寻找想要的东西，而往往它会不负我望，给我带来精炼新颖深刻的东西，在课文处用红笔黑笔蓝笔和荧光笔做出花花绿绿的标记，真是充实极了，没有比认真备出一堂课更让人感到充实快乐的事情了。在这个过程中，我发现会做笔记，养成做笔记的习惯真的很重要，这个习惯能锻炼我们快速总结将知识条理化的能力，后来，我将这点感受和同学们进行分享，希望他们能够有所启发。
复习计划更缜密，复习过程更细致紧凑了。这个学期之前，我对语文的认识很肤浅，认为差不多就行，不求第一只求不是倒一，这个思路让我尝尽了苦果，其实语文是三大科之一，是各门学科的基础，所占分值也很大，语文成绩的好坏也影响到好多方面。因此我逐渐提高了认识，越来越重视争分夺秒，一个好的复习思路会起到事半功倍的作用，但是，不论怎么好都离不开踏踏实实，所以，我将复习分为三条线索，第一条是在课堂上带领着孩子们细致入微的过一遍重点课文并几时对他们进行提问，第二条即每天晚上的作业布置，都是按照专题来进行的专项梳理和复习，第二天利用下午上课前的十几分钟有效时间迅速对答案讲难点，第三条即每周一测试，选择好的题型和题目让孩子们有种临考的紧张感，对于不熟悉的知识点能进行及时的补充。总而言之，细致全面，争分夺秒，是我的复习法宝。
最后，我完成了一堂综合性学习的公开课，主题是“人无信不立”，起初，我的想法是以学生为主体，让学生活动起来，经过年级其他两位老师的建议，确定了综合性学习展示课课型，并紧紧依托教材的设计只是做出细微的改动，收到了良好的效果。这是第一次尝试综合性学习这种课型，在准备的过程中也有了很多的感悟，最大的是活动的设计怎么提现语文学科的特点，设计活动的动机是结合语文的哪项或哪几项能力，时常不忘记这两点，那就不至于跑偏。
为了2021年学科竞赛能取得好成绩，我特制订了“一二九”行动，将两个班的二十名同学拉入专属群，对其进行系列化微写作训练，共分五大板块，历时四十天，涉及到扩写、改写、续写、人物描写、景物描写、场面描写、说明文、议论文和应用文等范畴。
任何的成功都来之不易，所有的付出终将会有收获，唯有踏踏实实，常抓不懈，才会实现预期目标！
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