美文网首页
7.05每日一个教育学知识点

7.05每日一个教育学知识点

作者: 教育学考研资料墙 | 来源:发表于2019-07-05 10:23 被阅读0次
    7.05每日一个教育学知识点

    【倒计时】距2020届考研还有169天

    教育研究方法简答:内在效度与外在效度的关系

    实验研究是有效的,基于事实或证据,实验能够被证明,即有效度。

    一、内在效度

    1.定义

    内在效度是指自变量与因变量因果联系的真实程度,即因变量Y的变化在多大程度上来自自变量X

    2.实质

    内在效度决定了实验结果的解释,没有内在效度的实验研究是没有价值的

    3.影响内在效度的因素

    坎贝尔和斯坦利认为影响内在效度的因素有八个:历史、、成熟、测验、工具、统计回归、被试取样不等、被试的缺失、选择和成熟的交互作用及其他

    二、外在效度

    1.定义

    外在效度涉及实验研究结果的概括性、一般化和应用范围问题,表明实验研究结果的可推广程度

    2.影响因素

    测验与处理的交互作用、选择与实验处理的交互作用、实验安排的反作用效果、多重实验处理的干扰

    三、二者关系

    1.实验的内在效度越高,其结果越能确认是由实验处理所导致;而实验的外在效度越高,其结果的推论范围就越大

    2.内在效度是实验质量的根本保证,是外在效度的先决条件,没有内在效度便无所谓外在效度

    3.内在效度高的实验并不一定具有较高的外在效度,二者往往难以都得到完全的满足

    (一般来说,基础研究比较重视内在效度,应用研究比较重视外在效度)

    相关文章

      网友评论

          本文标题:7.05每日一个教育学知识点

          本文链接:https://www.haomeiwen.com/subject/xflshctx.html