培养孩子好习惯，手残党妈妈用思维导图这么操作！

儿子上幼儿园啦~

高兴得我要旋转、跳跃起来，大把的好时光在不远的前方等着我去挥霍。

交给老师，我放心！

但是我马上发现，教育是家长全部的责任，老师只是起到辅助作用。她们要管一个集体，很难再有精力因材施教。

一天，我们一家四口在晚饭后玩耍。妹妹把书扔到了地上，作为哥哥的儿子，蹦出了一句脏话。

我和老公对视了一眼，都怔住了，而我更是满满的焦虑。

在问了儿子后，得知是生活老师的习惯用语。

该怎么办呢？我该直接跟生活老师谈一下吗？但是开诚布公后，生活老师会马上改正？还是会私下针对我的儿子，打击他各方面的努力呢？

毕竟班主任也时常在场，听到这种话，作为同事的她，也没有及时指出来。

01

作为局外人，客观分析

第二天，我平息自己的情绪，拿出纸和笔，坐在办公桌前整理思绪。

我在纸上写下客观的事情：

1. 生活老师在讲脏话；2. 儿子在学脏话。

然后这会导致：

1. 打击孩子的积极性和自信心；2. 我非常不满和焦虑。

然后，我开始找到问题所在：我对老师讲脏话感到生气。

利用学到的情绪管理——“谁的困扰谁负责。”发现这是我的困扰，我得自己去想办法解决，而不是让老师去改变。

所以，我利用最近学习的教育方法来引导孩子：低年级，可以用具象的、简单的思维导图引导孩子。

02

儿子的思维导图初体验

当天晚上，我跟儿子做了个游戏，画思维导图。

我先在纸的中间画了只手，画了个斜杠，表示不能做，然后问儿子：“你想想，哪些事情是不能做的？”

儿子回答：“不能吃做实验的材料。”

“很好。”我说到，然后画了个实验器材，画了个大叉。

“还有什么事情不能做呢？”

儿子答不上来，我循循善诱：“你觉得老师可以讲脏话吗？”

儿子马上回答：“不可以！”

“嗯，非常好。”我边画了个垃圾桶，边画了嘴里吐出很多字的人，跟儿子解释：“脏话是垃圾，要到在垃圾桶里。小朋友不是垃圾桶，不能把脏话倒在小朋友身上。以后你也不能把脏话倒在小朋友、老师、爸爸妈妈等长辈身上，好吗？”

儿子听明白了，我在图上画了个叉。

接着，儿子打开了思路。马上说：“上课不能蹦蹦跳跳。”我画了一只跳跃的兔子，画了个叉，“嗯，上课要坐好，不要跳来跳去。”

“不能踩草坪。”儿子迫不及待地说。我画了几株小草，草上一只大脚，然后一个叉叉，边画边说：“嗯，要保护好小草。”

“不要咬人。”儿子想到开学时有小朋友咬人事件。我画了一头大张着嘴，露出牙齿的狮子，画了个大叉。

儿子还说了很多很多。画完后，我又让他看着每一条总结。儿子回答得很好，“不能吃有毒的实验材料；要把脏话倒在垃圾桶里；上课不能像小兔子跳上跳下；不能踩草坪；不能像狮子一样咬人……”

培养孩子好习惯，手残党妈妈用思维导图这么操作！

试验了这一次，我发现儿子对思维导图很感兴趣，发散思维还能分析利弊，并且能用自己的话总结。

这让我也尝到了甜头。

03

思维导图，妈妈斗智斗勇的尚方宝剑。

第二次用思维导图，是因为儿子没有听取我们的警告。

我们让他不要在电梯里跳，不要在电梯里长时间等人，还有一些新闻上经常在报道的，比如不要穿拖鞋乘电梯，不要玩电梯扶手等。

但是儿子听了没有概念，依然会在电梯里跳。

原本一开始想着，用IPAD搜各个电梯事故视频，让他自己看到有多么危险。

但是一打开我就放弃了，因为对于我来说都很触目惊心，再加上恐怖的背景音乐渲染，很大程度上，对年幼的儿子来说是一个个恐怖片。老公也提醒我：“你会让他做噩梦的。”

我在IPAD上搜索了“电梯+动画”，跳出来好多少儿益智类的动画小视频。

我挑了一个唱歌的动画故事。让儿子看了两遍，然后暂停。

我在纸中间画了个电梯，问他：“动画片里讲了什么？”

儿子说：“要手牵手。”

“嗯，没错，要和妈妈手牵手，一起走。不要自己一个人去乘电梯。”我画了一个妈妈和一个小孩牵手的图画。

“还有呢？”我接着问。

“不要在电梯里蹦蹦跳跳。”儿子回答。为了正面一点，我画了一个人站在地上的图画。

“还有吗？”

“不要在里面玩球。”儿子回答。

“嗯。可以乱按电梯按钮吗？”我提醒。

“不能。”我画了几个电梯按钮。

“然后呢？”儿子想了想，回答我：“不要把手放在电梯门里，会被夹到。”我画了一张大嘴，一只手在大嘴旁，加一个大叉。

画好后，我让儿子复述了一遍给我听：“要手牵手；不要蹦蹦跳跳，要站好；不要乱按电梯按钮；不要把手放在电梯门里，会被夹到。”

培养孩子好习惯，手残党妈妈用思维导图这么操作！

“很好。”然后我又打开动画片，给他看了一遍，边看边点画出来的图，一一对应。

这之后，每次乘电梯，儿子都会提前提醒我们，要快速进电梯门，不要跳，不要乱按按钮。他自己也规矩了很多。

现在，给儿子讲完故事，我也会画个简简单单的思维导图，帮助他记忆、复述、理解。

在和儿子斗智斗勇的路上，思维导图无疑将是我的一把尚方宝剑。

04

妈妈不需要持证上岗，但需要更加努力

我第一次当妈妈，没有经验，任何事情也和儿子一样在摸索中。

听到许多妈妈在抱怨孩子的不努力，但是也看到更多的妈妈在反思，自己如何更加出色地做个引导者，让孩子也能在拼妈时露出骄傲的神态。

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思维导图的确能够让亲子之间的沟通更加顺畅，让我们的亲子关系更加紧密，也有利于我们思考和总结，但是它也只是一种工具，更多的，还是需要身为妈妈的我们足够用心，愿意陪伴。

多多陪伴、引导孩子，让我们的孩子在属于自己的花期内绚烂盛开，这大约就是我们最大的心愿了。

所以，思维导图不是万能的育儿工具，但是最好用的育儿工具里，应该包含思维导图。

So，好用的工具，你get了吗？

（这篇文章发表在公号：这很辣妈）