16日，一则题为“毕业后，他用耳光报答当年的老师”的视频在网上热传。网传视频及所配字幕显示，在河南省洛阳市栾川县的一条路上，毕业于栾川县实验中学的一名男子自称叫常某，将车停在路边，待当年的老师骑电动车经过时将其拦住。
常某让同伴在车旁持手机拍摄，然后自己一边扇老师嘴巴一边骂，“你还记不记得我？以前咋削我你还记得不记得？知道不知道？过去十几年了！”、“以前你咋当的老师?”被打后，该老师或是看对方身强力壮、或是心存愧疚，总之没敢还手，仅是嘴里喏喏地说“对不起”。
视频在网上引发热议，网友纷纷称之为现实版的“君子报仇、十年不晚”，一则来自“栾川县人大代表工作群”的截图显示，当地人大领导要求法工委、代工委敦促县公安局予以调查，约一刻钟后，栾川人大法工委主任回复称，栾川乡派出所已立案。18日下午，栾川乡派出所向北京时间记者证实，确已立案调查此事。
从这个故事中，我们可以看出，20年前老师肆意欺负同学，20年后学生肆意寻仇报复，恰恰反映了这20年期间，老师的地位从一个极端走向了另外一个极端。然而这确是中国老师群体的一个不愿意提起的伤痛，也是中国教育环境的一个畸形显示。
20年前的时候，我还在上小学5年级，那个时候的老师地位普遍比较高，老师在镇上很多人都认识，而且大家都很尊敬老师。记得那个时候开学报名，做父母对老师说的最多的话就是“我孩子不听话，就使劲打，不要怕”。结果有些老师真的就是不听话就打，不顺眼就打，不耐烦就打，没有一次打不能解决的问题，如果有，就是两次打。记得小学的时候，有一个坐在我前面的一个女生，被老师揪住头发使劲撞桌子，而那个女生一直都是低着头，眼泪出来了，却不敢吱一声。吓得我看到这个老师就有几分紧张，现在想一想，都有点浑身发麻。
20年后的现在，老师的地位已经远不如从前。很多老师朋友都跟我说，现在他们在学校，什么都不敢管，因为只要是管了，出了问题，一定是追究学校和老师的责任的。记得网上有这么一个事情，一个中学生联合几个同学在校外一起欺负一个个子比较小的同学，其中这个欺负人的中学生突发心脏病，死了，结果家长去学校赌大门口，要求找回我至今无法理解的公道。可见现在尊师重道的事情，已经是很难见了。有些老师因为学生调皮违反纪律，严厉批评或者责罚了学生，一不小心就会招来家长的谩骂报复和领导的教育。很多老师都是抱着带娃，养老的心态参加工作的，所以可见现在为什么男老师永远都是那么缺乏。
无论20年前还是20年后，这两种情况都是非常错误的，首先，我们应该认识到老师其实也是普通人，不能以圣人的要求来要求老师。其次，我们应该尊重老师，相信老师，而不是一味溺爱孩子，不分青红皂白打击老师。最后，老师的待遇普遍偏低，也引起老师群体的消极怠工。作为老师，我们应该为人师表，不做有违老师形象的事情，另外也要学会如何用科学的方法教育学生。教育，分开来说，一个是教，一个是育，一个是教予技能，一个是养育心灵，两者缺一不可。所以最为老师，如何提升自己的技能，也是非常重要的。
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