刚上完音乐课，从教室里走出来，我忍不住笑！小朋友们太有才了，他们在课上的表现力比我想象的还要好！
最重要的是这节音乐课全程不是我上的，是两位小朋友上的！我只帮忙维持了课堂纪律！
这学期，学校安排我担任五年级的音乐老师，一周只有两节课！音乐课有课件，可以边放课件边教学生唱歌！
我希望课堂更轻松，小朋友们也喜欢上课，于是灵机一动，有了好点子！
第一节课时，我说：大家认真看我上课，记住我的流程，我只教这一首歌，剩下的歌曲愿意当小老师的，可以上台教歌，我们有课件！
如果你一个人不好意思，可以找你的好朋友，两个人一起上台当小老师！
愿意当小老师的提前写好上课流程，然后到我办公室，先给刘老师试上一遍，老师帮你把把关！
话音刚落，小朋友们就跃跃欲试。下课后，报名的非常多，比我想象的积极！
第一组小老师很快就到我办公室报道、了，从喊“上课”进行指导，她们很聪明，展示的新课引导语也让我非常惊艳，真是有才啊！
正式上课了，两名小女孩站在讲台上，声音清脆响亮，落落大方！台风真好啊！我暗暗赞叹！
到小组表演唱的环节了，真没想到，才5分钟，每个小组就排出了队形，以及动作，我在教室后面边看边忍不住笑！
为小朋友们的大方，表现力惊叹！因为这些动作我都是没有教的，是他们根据歌词在5分钟之内现编的！
我也看到小组中有几位调皮的小男孩，站在讲台上，很努力很认真地唱着，很可爱！他们也想为小组争光呢！
……最后，两位小老师进行了课堂总结，我请班上的小朋友表扬这两位小老师做得好的地方！
我也进行了最好的表扬与总结，真的很完美！我很轻松，小朋友们开心，也有了更多锻炼的机会！完美！
今天是第二组小老师上台，表现得也非常棒，我也有了新的灵感，决定全部歌学完后，在班上召开一次音乐联系会！小朋友们这么有才，要多展示！
以小组为单位，出团体节目，以及个人节目，所有的节目，主持全感由小朋友们自己负责！
课堂上一安排，下课后又看到小朋友围成一团积极报名的热闹场面！而且他们……都很兴奋！
心得：由音乐课我想到了，在日常生活中，把动手的机会更多地还给孩子，他们做得会比我们想象得更好！
在这个过程中，小朋友的组织，表达，统筹等能力也得到了非常好的锻炼！
比如：
1出去吃饭时，让小朋友安排点菜，完成结账！
2定期召开家族会议，轮流当组长，安排一家人做家务，分工负责,，共同为家付出，承担责任！
3组织出游计划，让小朋友负责游玩攻略……
4负责组织一次家族成员的生日Party……
总之：与其管束，不如放手；与其担心，不如信任！
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