抓预习读课文。
语文不好的学生语感都不好。语感不好的重要原因是朗读不好。朗读不好，除了上课不好好读，总在滥竽充数，还有“预习读课文”这项作业不当回事。预习读课文，四、五年级的学生自己能读正确、读流利。所谓正确，就是没有读错的字，不认识的字、疑惑的字查字典;所谓流利，就是不多字、不少字、不回读。
“预习读课文”做好了，学生的朗读得到了训练，更重要的是，上课 的反馈的节奏可以适当加快。
怎么抓好“预习读课文”呢?第一步，当堂预习，熟悉预习的流程和要求。语文课上，学生自由读，相互读课文，。再邀请课上预习认真的“中等生”示范朗读，这样的预习叫正确、流利。
1、导入激发学生自由朗读课文兴趣 2、自由朗读课文（思考课文写了什么内容） 3、集中学习生字词 4、默读课文，说说...
宝贝天天坚持朗读课文，今天我还没说让他朗读课文，自己就说妈妈是不是该朗读课文啦，我心里美滋滋的笑了，心想这就是坚持...
2.23 周日 群里发布“朗读者”活动： 朗读展示： 从明天起，每天抽查5人朗读课文（学过课文中的1篇），做到：正...
朗读课文，读准字音，读出感情。 1．教师播放示范朗读磁带，学生听读。 学生朗读课文，要求读准字音，辨明字形及词义。...
今天我们语文复习了，恶4到5单元的课文和生字，我们还朗读了这些课文，重新记了一些笔记，然后我们还朗读了这些课文。...
教学目标： 1、 通过反复朗读，能正确、流利地朗读课文。 2、 借助注释初步认识、理解课文中的生字词 3、 ...
1.P3用情景朗读的方法，例如读顺课文语句，读清课文层次，读出人物语气。 2.P4朗读，整体理解课文，寻读自主积累...
预习的方法步骤 1.初读课文。 在拿到一篇新的文章时，学生应该学会并且做到正确流利地朗读课文。在朗读课文是需做到不...
《木兰诗》教学设计 教学目标： 1.有感情的朗读课文，熟读成诵。 2.在朗读中把握课文内容,理解诗歌主题。 ...
做了很多年的语文教师，我觉得学好语文最重要的是，要培养孩子良好的朗读习惯。要做到正确、流利、有感情的朗读课文，一定...
本文标题：课文朗读
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