文/杜豆豆
不能不说，优秀的绘本是一场集体盛宴，是集体创作的辉煌。绘本作为特殊的儿童读物，除了要读主题、读文本、读图，还要会读结构。
今天，我就以《犟龟》为例，来重点说说如何懂结构，掌握正确的读图方法？
在《犟龟》中，有个场景，讲的是乌龟陶陶遇上蜗牛的故事。这种大故事中套小故事的创作方法，是为了整体主题服务的。
那小故事该怎么讲呢？
绘本的讲法，和我们平常的文字故事是很不同的。在结构上，作者采用了图、文、乐三管齐下的方法，也就是用细致的文字+有逻辑的图画+相得益彰的配套音乐，来讲故事。
从文字上看，故事的讲述是细致生动的。
蜗牛先是“对乌龟的行进速度表示惊叹”：“你居然能爬这么快！看着都让人眼晕。”
然后，当得知乌龟陶陶是要去参加狮王婚礼时，蜗牛才“把自己那迷迷糊糊的思绪理清楚”，然后指出陶陶走错了方向。
这时，蜗牛的表现是：“不可救药地陷人一团混乱”，竟然不知所措地缩回壳里，过了半个小时才爬出来。
而陶陶毕竟是一只不同寻常的犟龟，她的表现，完全和蜗牛形成了对比：很平静地告知蜗牛她知道了，而且有礼貌地问正确的方向是哪边？
当蜗牛缩回去时，她竟然在旁边一直耐心地等着，直到蜗牛终于平定好自己的情绪，出来告诉陶陶应该往南走，而且婚礼两天后就要举行了。
之后，蜗牛的表现是更为悲观的，因为她认为陶陶是绝不可能准时到达的，陶陶的这次旅程是毫无意义的。于是，她难过地对陶陶的不幸表示了深深的同情，甚至泪眼汪汪地恳请乌龟留下来陪她。
而陶陶却很自信地回答：“我会准时赶到的。”“我的决定是不可改变的！”说着，她又重新朝另一个方向爬去。
不难看出，作者对文字的运用是相当精准的，每一个表达都恰如其分地凸显出了主体的特征。蜗牛的缓慢迟钝、胆小懦弱，犟龟的平静大气、坚强执着，都通过对话和细节描写得到了淋漓尽致的表现。
从图画上看，配图是极为讲究、逻辑清晰而且充满知识趣味的。
先不说插画师高超的绘画艺术，比如图画中动物、建筑、山水的雕刻立体感，细腻到每一颗露珠、每一片云雾的笔法等等，单是那一幅值得研究的地图，都深含着画师清晰的思路。
作者显然不是在单纯配图，而是将自己融入到了故事中，把自己设想成了这只犟龟陶陶，画出了自己的旅程经历。所以，我们从头到尾看到的画面才会是逻辑清晰、充满新鲜感的。
其实，脱离开画面，你单纯看这本书的文字，是很难读出非洲印象的。除了两只鸽子的名字，在文本里，我们很难得到和非洲有关的线索。
可是，在插画中，一开始，就为你展现出了地中海沿岸的北非风情，我们在图中读到了鸽子头上的阿拉伯装饰、橄榄树、车前草。接着，我们还看到了非洲地图、阿特拉斯山的雪峰、东非大裂谷、金字塔、沙漠、荒原等等，每一幅图，都是独具匠心的设计，严密有逻辑，天衣无缝。不得不说，对这位德国插画师曼弗雷德·施吕特 的佩服，我是五体投地。
从音乐上看，每一首配乐的选择，也是相得益彰的。
虽然我们只能从绘本中听到配乐，不能完全领会乐谱中的所有元素的音乐美感，比如，乐谱中的歌词，以及其音符本身背后暗含的某种文化含义。但单单是这些音乐的节奏，加上精美的插画，已经让整个故事脱离出了文字本身，有了舞台剧的效果。
总之，读绘本，不能简单地读文字，它是一种集体创作，是所运用的表达方式的组合体现。
所以，除了文字，还要重视图画、音乐，甚至还有一些绘本，会采用语音、视频、三维立体等各种方式，来让故事的表达更为丰盛。而这样的盛宴，需要阅读指导者有一个好胃口来消化，那就是深厚的文化基础积淀。
读绘本，真的不简单。因为你对话的，已经不单单是文字。
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