上午的课程老师先总结自己在宋少卫老师课程中的收获开启，专业、经验、清晰这三个关键词是段老师自己的收获。从老师展开分享中不仅看到了老师的谦卑、更看到了老师的博大胸襟，很少有老师愿意把优秀的老师请到自己的平台授课，因为他们会担心这些老师会吸粉，会带走他们的流量，但是段老师不一样，她的创新融合思维、她的连接力让她愿意博采众长，吸纳更优秀的人才来授课，让千晓的学员能接受更优质的教育。老师的做法不仅不会丧失流量，还会增添老师在学员中的人格魅力。真诚、真实、真爱永远是最打动人心的生命底色。
精准乐学课程沿用简快课程的特色，每次课程必有答疑环节。每次答疑老师都特别用心来答复，不仅让提问的学员受益，没有提问的学员也能从中受益，因为老师的每个回复里都有很多知识点，并且这些知识点不是老师提前准备好的知识点，而是因为老师具有丰富的知识储备，才能在学员提问的瞬间给出相应的精准回复，这项功底没有多少年的沉淀真的难以企及。
上午的个案演示，主要解决一个初三女孩在学习上的BUG，老师让大家用编程思维来梳理出这个个案中的APP，个案结束在下午的课程中老师带大家一起来梳理个案流程，得出很清晰的步骤：
1、学习资料、找卡点（错题为镜）
2、潜意识看卡点
3、感受本体感觉
4、追溯画面（历史）
5、对话接纳小孩
6、改写画面。
7、与未来连接（价值驱动）
8、测试。
9、总结经验
10、回想加工信息的惯性。（精准卡点）
11、查找历史创伤经历
12、接纳内在小孩，资格感练习（拍腋窝）
13、主动创造，完结卡点
14、最终测试
15、重新赋予意义，个案结束。
在总结流程的过程中发现孩子的模式和特性——敏感，对于敏感的孩子咨询师要学会去捕捉来访者的微表情，从孩子的面部表情、声音声调、状态等方面去捕捉，看到来访者升起情绪之后要及时调整，带动孩子的能量状态，在一件事上卡住的时候，可以再找另外一件事，用事实来说话，让孩子看到自己的问题所在。细节决定成败，如果这个细节处理不好，不能和来访者建立起良好的咨询关系，后面的工作就无从开展，咨询也不会有好效果。在个案中段老师很敏锐地从孩子的声音中捕捉到孩子的情绪，老师迅速调整孩子的状态，很快孩子被老师引导着拨开云雾见天日，问题的根源由浅入深，孩子得到了深层的疗愈，学习中的BUG得到完美修复，经几次效果监测孩子的运算能力明显提升。再一次赞叹高手自然出手不凡！
名师出高徒，下午学员的提问也越来越有专业水准，提出一个好问题比解决一个问题更重要。一个好问题的产生让老师有更多机会讲授个案背后的原理，我记得跟随段老师辅导学生的时候，老师说过这样一句话：我的每句话问话后面都富含深意，你们要用心去琢磨。今天通过学员的提问老师的答疑，我对老师的这句话有了更深的了解，老师的每句问话都不是白说的，要么是澄清问题，要么是启发价值和意义，要么是引发来访者的思考等等。如果没有老师的解读，很多人只是觉得老师的问话让整个咨询如行云流水般顺畅，只是觉得老师的问话为什么来访者不仅不反感，还能一点点把来访者带往更深的问题根源。由此我深深明白什么叫外行看热闹，内行看门道。
当然，还惊叹老师的个案辅导能力真是太强大了，随便学员一个问题抛出来，都能让你知其然，还要知其所以然。这样的学习机会真的不可多得，就像有一位督导师发言的时候所说的话：有多少老师在演示个案辅导的过程中不会给你任何解释，就是让你自己去悟，能悟出来多少你学多少，根本不会这么详细来给解读个案。像段老师这样倾囊相授的老师真的不多见，“师傅领进门，修行在个人”是多少老师的教学风格，但是段老师不同，她愿意无私地把自己的所知所学全部交给自己的学员，这种精神不仅展现出老师的大爱，还展现出老师的无私无畏。求学的路上能遇到这样的好老师，是所有学员的福气，惜福的的同时就要好好去学习这些知识和学问，真正提升自己的专业能力才是对老师最大的回报。
老师不仅在教授知识上倾囊相授，还在学员的实操练习上费尽心思，本着对每一个生命负责的态度，她不让学员随便拿来访者做实验品，要实操练习就让学员之间拿自己问题做实操练习，互相来帮助对方解决问题。怎么练习老师也给到清晰化的操作流程，后期还会有层层督导，不怕你不会就怕你不去做。只要用心练习能力的提升是指日可待的事情，加油吧，各位精准乐学导师们！
未来的你一定会感谢自己能够参与这个课程的学习；未来的你一定会感谢你做出学习这个决定！
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