努力，充实，进步。

  这个假期，我参加了教师进修学校组织的”兴成长”暑期的学习。通过听专家老师的讲解，看优秀老师的公开课，让我受益匪浅，感触颇深。看了专家老师的讲座才知道以前的认识是多么肤浅，理论知识是多么的匮乏，看优秀教师上了公开课，才明白自己与别人的距离有多远。以下是我参加“兴成长”学习的心得体会：

  一.明确阅读教学的重要性。

  阅读教学是小学语文教学的重要环节，培养阅读能力是小学语文教学的重要组成部分。作为一名小学语文老师的我，是不知道怎样开展有效的阅读教学的。听了5次时朝莉老师的课后，让我对阅读教学有了新的认识和理解。对于不同年龄阶段的孩子，对待阅读教学我们要有不同的阅读方式。让孩子爱上阅读，让他们与阅读产生关系，共同编织，穿越文本。阅读是把无声的书面语言转化成为口头语言，是对作品极好的解说，其次阅读是一种内化吸收的阅读方式，由于有读者的参与，加入了读者的理解与感悟，声情并茂增强语感，入境共鸣陶冶情操，比如《安的种子》。

努力，充实，进步。 努力，充实，进步。 努力，充实，进步。 努力，充实，进步。 努力，充实，进步。

我还观看了几位“春晖学院”的几位优秀老师的公开课，其中吴桂贤老师的《刷子李》一课中，师生们交流愉快，课堂氛围轻松，愉快，学生在朗读交流和表演中体会着文章的主旨，感受着人物的性格特点，不留痕迹地指导，有趣有效的课堂，不仅可以充分调动学生的学习兴趣，同时也吸引所有听课的老师。什么样的课才是一节有时效的课？今天的语文课不仅仅有感动就够，要有用有时效，课堂上师生之间的关系应该是自然的舒服的。

  二.要转变教学观念。

  在传统的教学中，教师一直是知识的权威，学生是被动地学习，学生是知识的容器，课堂是教师的舞台。听了时朝莉老师在行知基地的一堂《首脑相长歌》，我们要转变自己的教学观念，要转变自己的角色，让学生参与到其中去，把课堂还给学生，学生才是课堂的主人。看到他们为《首脑相长歌》配的动作和诗配画后，让我再一次感受到孩子们的想象力是无穷的。

  我们常说，教师要给学生一杯水，首先自己要有一桶水。所以我们要源源不断地学习，不断地充实自己。感谢“兴成长”学习，让我不断提高，不断改进，不断充实，不断进步。

努力，充实，进步。
努力，充实，进步。 努力，充实，进步。 努力，充实，进步。