梵高
关于梵高，他的身上有太多的标签，天才，疯子，另类，画家，牧师……世人对于梵高多是喜爱的，也许是其太过卓尔不群，也许是猎奇心理作祟，大家对于梵高割自己耳朵这样的趣事兴趣盎然，而对于其人本身的认识偏差渐远。
文森特•威廉•梵高（荷兰语：Vincent Willem van Gogh，1853年3月30日－1890年7月29日），荷兰后印象派画家。他是表现主义的先驱，并深深影响了二十世纪艺术，尤其是野兽派与德国表现主义。梵高的作品，如《星夜》、《向日葵》、《有乌鸦的麦田》等，现已跻身于全球最具名、广为人知的艺术作品的行列。他在2004年票选最伟大的荷兰人当中，排名第十，次于第九伟大的17世纪画家林布兰。
其人其史
1861年梵高开始受教育，在学习语言包括法语、德语及英语表现不错，但在1868年3月中断学业。
1869年7月在国际艺术品交易商公司见习。经历了短暂的教职生涯后，他成为传教士，向贫困的采矿工人传教。
直到大约27岁时，梵高才开始了他的画家生涯；然而，在他生前的最后十年间，却创作了超过二千幅画，包括约900幅油画与1100幅素描。
梵高早期只以灰暗色系进行创作，直到他在巴黎遇见了印象派与新印象派。梵高融入了他们的鲜艳色彩与画风，创造了他独特的个人画风，尤其在梵高待在法国阿尔的那段时间，发展已臻成熟。他最著名的作品多半是他在生前最后二年创作的，期间梵高深陷于精神疾病中，其最后在他37岁那年将他导向自杀一途（《有乌鸦的麦田》）。
书籍简评
总体而言这本书只能说是一本脉络清晰的书。至于语言风格以及叙事节奏什么的没有什么出彩的地方。关于这一点要从这个版本的出现说起，我看的这个版本是皮波人物国际名人研究中心为中小学生打造的名人传记系列，书籍的质量就中小学生而言质量还是不错的，但是行文简单，很多的故事没有深入的去讲解和体现，人物冲突不够复杂。类似于一些简史，平铺直叙的讲解了梵高的一生，如果你要了解梵高，这本书作为第一本是极其合适的。
这本书也不是没有可取之处，虽然故事简单，但是作为一本传记而言，不是一本优秀的书，但也不意味着平庸无奇。关于梵高每个阶段讲解都足够的全面和客观，不会导致读者被作者的思想影响，看完这本之后能够在全面了解梵高的同时客观的评价他的人生和生活。
其实梵高确实是一个挺可怜的人，生前受够了苦难，死后还被世人抓住不放，无数人盯着的不是他的作品，他的人格，而是他的苦难，世人爱梵高，多是爱上了一具声名显赫的尸体，曾经我也是这样。梵高的伟大不在于他是一个厉害的画家，而是他是一个有着罕见苦难的著名画家，就像是霍金，一个厉害的有着不一样苦难的物理学家。我们爱上梵高，其实是爱上了虚妄中的悲剧英雄。我们爱的不清醒。
最后以海子的诗结尾吧
其实，你的一只眼睛就可以照亮世界
但你还要使用第三只眼，阿尔的太阳
把星空烧成粗糙的河流
把土地烧得旋转
举起黄色的痉挛的手，向日葵
邀请一切火中取栗的人
不要再画基督的橄榄园
要画就画橄榄收获
画强暴的一团火
代替天上的老爷子
洗净生命
红头发的哥哥，喝完苦艾酒
你就开始点这把火吧
烧吧
——海子
稍微解释一下：阿尔的太阳是梵高给提奥的心里面说的：当我画一个太阳，我希望人们感觉它在以惊人的速度旋转，正在发出骇人的光热巨浪。当我画一片麦田，我希望人们感觉到种子正朝着它们最后的成熟和绽放努力……当我画一个男人，我就要画出他滔滔的一生。如果生活中不再有某种无限的、深刻的、真实的东西，我不再眷恋人间。
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