我一直觉得我是一个无趣之人，对于新生事物也没有太多的好奇心，总是后知后觉。什么快手、抖音，通通不熟悉，手机上从来没有出现过这类软件，自从有了微信视频号，才偶尔看点小视频，但从不入迷，也没有因为刷视频刷到顾不得睡觉。对于那些沉迷刷视频而无法自拔的人，我总是难以理解，这有什么好看的？
班主任发来的作业
许多人喜欢录制小视频，我呢？没兴趣学，自然也就不会。这不，问题就来了。寒假一开始，大宝的班主任就私发过来他们学校的“经典诵读因你而精彩”活动方案，让大宝按要求录制经典诵读。当时看到这条信息我就头大，这不为难我吗？我哪会！大宝班主任这是看得起我，还是看得起大宝呢？反正我俩都脑袋疼！
说起来，大宝在二年级暑假时，我也给他录制过一次小视频。当时也是参加学校的一个活动，好像是录视频介绍一本书。那个时候老师是发在班级群里的，并没有指定人录制，那时也是琢磨好几天，专门下载的什么APP（现在也忘干净了），又让大宝自己挑选的介绍书目，我给他写的介绍稿，借用小区图书馆（现在已经不在了）的场地，费了九年二虎之力才录制好了那个视频。没想到，交到学校后，大宝的这个视频还获得了学校的二等奖，也算是没白费功夫！
如果这次不是班主任私发给我，而是发在班级群里，我想大宝一定会选择不参与，我也一定不会去费那劲儿。不知道为什么，现在的我对于孩子学校的这些任务，只要不是硬性要求，总是能躲就躲。可班主任私发过来了，又不好意思拒绝，只能硬着头皮参与了。
眼看着还有一周就要开学了，这两天一直在想录视频这个事儿，当然，只靠想还是解决不了问题，不懂就问，问谁呢？还是问无所不知的互联网吧。通过搜索，知道了如何从抖音上下载虚拟背景，奈何我没有抖音，只好让杜先生下载好发给我；知道了如何把自己录好的视频用抠图的方式和虚拟背景合在一起；知道了需要下载剪映这个软件来制作视频……总之，忙活一下午，到现在还没有结合成一个完整的视频。
大宝选择了朗诵李白的《将进酒》，学校的要求是有朗诵，有介绍诗的大意和思想感情，有吟唱。吟唱对于大宝来说简直是天方夜谭，所以我决定从网上找一段别人的吟唱插入视频里。给大宝录视频时又是一番折腾，这家伙面对镜头总是忍不住笑场，笑了足足二十分钟才算控制住了表情。好不容易录完了朗诵部分，好嘛，他又把思想感情和大意忘了，没办法，只得一块儿一块儿来，最后再拼一起吧。折腾差不多一个小时，才算勉强过关，嗨，就这吧，好歹有个视频交上去，答应老师了也不至于食言。
想到那些拍电视剧电影的演员们，为了一个镜头几十遍甚至上百遍地录制，也是真心不容易，哪一行想要出彩，都需要付出许多的泪水和汗水。“台上一分钟，台下十年功。”在看到别人光彩夺目的时候，我们也要看到别人背后的努力，没有人能随随便便成功！
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