离不开的舒适区

每一次不经意的被皱褶的纸巾吸引着目光时，我都会问小妹一句，你怎么又不随手把用过的纸巾扔到垃圾桶去？而她的回答一万年不变，没关系的，待会有人收拾的。

如此这类的习惯就属于一种舒适区，而我因为这种舒适区开始了地狱式的读书轮回。

别人的高中是奋斗三年就能完满结束，我的高中却耗费了整整六年，是他人的两倍。

2006年6月18日，我的初中毕业考顺利完满。最后会考出什么样的成绩，我连想象的半点心思都没有，反而无比高兴，感觉自由且轻松。终于可以享受日夜期盼的漫长假期，我还特意算了一下，如果高中是9月1日准时开学，那么我就拥有74天无拘无束的时光。过了就不会回想太多的习惯，在当时对我来说其实是致命的，因为最后出来的成绩是我刚好能阴差阳错进入家乡农村最高等的中学。

如期地，9月1日高中生活钟声准时敲响。按照学校录取的学生分数均匀分配，我被分配到了高一十七班。挺喜欢十七这个数字的，因为它象征着花季的少年时光。

班里的座位按照身高来进行编排。可能因为营养吸收不够，平时吃得蛮多的我偏偏就是身体不长个，所以凭着151cm的数据顺利坐在了第二排。

自此以后，我就开始了不得安宁的日子。

刚从中考的休战阶段里出来，由于自我约束能力极差，又顾前不想后，所以好长一段时间里我都无法集中注意力去听课。

数学老师是我们班的班主任，所以他的观察力会更多地集中在每个学生身上。我坐在第二排，存在感凸现得很明显。有一次，班主任上课时点了我的名字，叫我上讲台算数学题。我蒙了，我看不懂任何一个数学题的字符，所以我手举着粉笔，身体是颤抖的。讲台下面传来同学们的议论声。我一度脑袋处于空白。和我一起给点名的另外一位同学却行云流水地把题目都做完了，而我还停留在拿起粉笔画的一点上。老师看到我这般表现可能也很无奈，叫我回到座位上，送了一句话给我，时间要合理分配的，别总是用在不动脑子上了。回到座位后，秉承以往的精神力，我没有过多地理会同学们的眼光和议论，挺直了腰板假装开始认真听课。这种状态一直持续到了期末考。