1.
当我写下这个题目的时候，其实内心很纠结，因为孩子们身上出现的问题，在我身上也出现过。
我不知道我这样有点木讷不善言谈干的人是怎么走上教书这条路的。有时我发现我不擅长当老师，因为自己管不住调皮的孩子。
从教五年以来，我发现提问题时，孩子们都不爱举手，就像我小时候一样，似乎很胆怯。好像总怕自己说错，总怕别人笑话，然后就迟迟不敢举手。
每当我看见孩子们这样的时候，我就一直鼓励他们，我说：“把你想说的表达出来，说错了没关系，老师又不会吃你。这是锻炼你自己的舞台，锻炼你自己的语言组织能力，锻炼你的胆量。”
可是，举手的人依然很少。
2.
也许调皮捣乱的孩子是真地不知道，所以才不举手。可是会的孩子呢，依然稳稳地坐在自己的位置上。
时间在一分分地过去，可是大家依然不愿意举手。我告诉孩子们：哪怕你说一两句话都可以呢。
或许我给的时间不够，或许我提的问题不够激起孩子们的欲望。
而我私下听到的原因是怕被老师批评。多么熟悉的话语，小时候在我脑海里不知道出现过多少次？然而我的学生们却也有这同样的心里。
问过很多老师，这种现象很正常，很多班都是这样的。是什么让孩子们不敢说话了呢？是什么不敢让孩子们坚持自己的主见呢？是什么让孩子们不爱思考了呢？
恐怕是，“听话” 二字。太听话了，没主见了，也不思考了，光听老师灌输。其实，我很讨厌这样的教育，就像有时讨厌自己一样。
有时候，我感觉自己找不到生活的节奏感，似乎活得很压抑，我找不到自己想要的生活状态。或许我还没找到一个真实的自己吧。
最近精神状态不好，身体不好，工作好像也没那么用心。我感觉自己老提不起来精神，我感觉自己最近好烦躁不安。
我想起，自考期间因为从参加一个英语比赛自己纠结得要死，好像很怕自己公开场合曝光自己，可自己也没做见不人的事啊！其实，为了那样一个比赛，自己一直在准备，写稿背搞，可是自己好像准备得确实不好。后来，主办单位直接拒绝自考生参加比赛，我停止了纠结。
说白了，我在那样的场合找不到一种舒服的感觉。
3.
前段时间，我报名参加一个说课比赛，可我现在想想内心就很纠结。是真纠结啊！想想我都头啊了，所以准备放弃。最近确实身体欠佳，不能受紧张，要不然准备的同时往医院跑，比赛后还得去医院，何苦呢？
我们每个人总是很善于比较，比较别人做得多么好多么好，而自己却很差。其实，我们总是那自己的弱点去碰别人的优势，所以疼痛的总是我们自己，好像自己就是很差。
我想不论我的学生们还是大人，或多或少都有这样的心里，别人好优秀啊，自己却很差。
人生来就是不一样的，不公平的，所以不要再哀叹。请寻找你自己身上的闪光点，请放大你的亮点给生活！因为这是你I的舞台！
现在有一个良好的感觉，好像能把生活琐事串联到文章里了，写得比以前长了，也比以前顺畅了！
的确，比起公开比赛，我更喜欢坐在一个角落里读书码字。
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