2017年2月3日 20:30——21：
分享嘉宾：易仁永澄
背后的故事：一个概念秒杀所有学习方法
一、那些异军突起的高手
高手举例：李叫兽、剽悍一只猫、彭小六，千古刘传
共通点：势能（心里的一种落差）
（易仁永澄老师写了一篇关于什么是势能的文章：势能，必须每天积累）
势能来源：积累、资源、认知
积累得到的势能：
资源方面的势能：
认知方面的势能：
成甲老师书里写到认知经过的三个阶段：认知的数量，认知的速度，认知的深度。
比别人抓得准就比别人具有势能。
认知优势范例 教育行业创业特点：低频次，重口碑，强决策。
二、如何比他人奔跑快百倍
范例1：使用Word样式做笔记
Word是内容、结构、样式相分离的软件
答案1：所有认知都深刻到本质的关键点上
范例2 管理：port、grow
动机和需求：TMBRT（甜面包热汤模型，eg拖延症的治疗用之）
创业：品牌+产品+服务+营销
答案2：所有关键点之间是有效关联的
（eg.李叫兽是如何整理和收集信息的）
三、顶级学习法的核动力
内核是什么？
当老师说到XXX时想到的是什么？
所谓的能想到什么就是顶级学习法的核动力
当老师说道SUI想到什么？
动物，四条腿，黑白毛发相间，头上长角
（因为没有接触过，所以给出很多点也不知道是什么。无法关联）
观点：对于某一个对象，如果你脑海中无法形成关于对象的画面，你就无法对该对象拥有掌控感。
核动力
心理表征：当提到某个东西，内心产生的画面就是心理表征。画面可以抽象、具体、有层次、有逻辑、有流程、等等都无所谓，只要产生了画面就是心理表征，所以每个人都可以对不同的事物或有或无心理表征。
高手高在哪里：高手的心理表征更符合实际，心理表征效率更高
《格栅理论》
如何加速成长：
目标：找到更好的心理表征
策略：全力以赴构建心理表征
（基于心理表征为导向的学习的方式，他的力量会告诉你该干什么如何去做并且不会错。）
成长效能差距：1、别人在构建高级心理表征2、你在尝试某一种方法是否高效。
四、如n何高效构建心理表征
心理表征构建流程：导师，关键词，构建，关联，刻意训练，复盘
导师：高效，是高级的心理表征（提问：老师如果你对XX最重要的五个点是什么？）
关键词：导师告诉。（关键词是抓住重点）
构建：获取核心关键词后 开始对学习对象 主动自我构建
关联：需要关联成一个整体
刻意训练：把自己构建出来的心理表征和导师告诉的心理表征之间的差距。（通过行动，构建更符合实际，更加高效的心理表征）
复盘：记录和反思
学习误区1：不找导师盲目开始（不愿付出代价，但却付出最高代价）
学习误区2：以为知道了关键点就完全掌握了
学习误区3：懒到死自己不构建心理表征张嘴就问。最倒霉的是：别人告诉你答案
学习误区4：以为刻意训练就是努力训练，刻意训练的前提是你得有高级心理表征
学习误区5：从来不反思、不回顾学到零散的点无法串联成一个整体
五、来，一起玩
强烈呼吁：停止原有低效学习方法将自己的能力更新至构建心理表征为导向的学习上来。
为什么很高级：1、知道学习的目的2、知道学习的方法3、知道高效学习的方法
接下来做什么：1、用心理表征的方式重读《好好学习》2、和同频伙伴扩展心理表征系列文章和应用。
我思
关于心理表征这个方向，确实在没有导师的情况下我思考了N久，为什么有擅长与不擅长喜欢与不喜欢的事情，喜欢的事情，擅长的事情会做得好一些，不喜欢不擅长的事会做的差一些，原因就在于此，喜欢的事情擅长的事情能联想到结果，会想到这样的结果出来会是什么的效果，会不会有其他效果，好的心理表征在更多的思考过程中会产生“好奇心”能驱动行动，而在不喜欢不擅长的事情面前想都不要想更无法联想了，说的再多这件事重要，但没有心理表征去连接根本寸步难行。
比如以前上学，有些学科学不好，因为自己觉得无用，联想不到以后能用上的地方，没有心理表征与之关联，无法关联也找不到关键词更无法刻意训练，结果就是学不好。
基于心理表征为导向性的学习方式确实是高效的，因为需要做的这件事和自己产生了联系，由此可以衍生出更多。
突然想到为什么记忆法中会有联想记忆。
为什么会有“举例子”这件事存在，他的存在就是为了让你有画面产生联想构建出心理表征。
果然，这个概念秒杀所有学习方法。
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