小学老师的一天（连载一）

2017年11月1日  星期三  晴

小学老师的一天（连载一）

今天早上一来到学校就直上三楼，直奔2班，因为今天是2班的早读课。刚走到楼梯拐角，就听到班主任林老师在训斥学生。不用想就知道肯定是这帮小鬼不认真读书了。果然，一进教室，看到这帮小鬼耷拉着脑袋，有气无力的读着。林老师的训斥似乎没有起到什么作用，依旧是蚊子一样的读书声。

我太了解这个班的孩子了，早读课有的孩子还没有睡醒，手托着下巴半睡半醒，有的还没有写完作业，一边读书一边偷偷补作业，有的趁机转到后面，跟后面的同学聊两句。这些孩子还自然形成了一种免疫力，可以自动过滤老师的批评。

一大早就看到这场景，突然觉得心好累，我拍了拍手示意学生停下来。听到拍手声，有的同学抬头看了看我，有的停止了写作业。“刚才老师在楼梯就听到了同学们朗朗的读书声，同学们真棒，现在我们接着读好不好？”“好”同学们齐声回答。“嗯，老师觉得第二组的同学坐得最好了”我这么一说全班同学马上坐得端端正正，小腰板挺得直直的。“现在全班同学都坐得好了，你们真棒，相信你们读书也是最大声的。”果然，同学们一个个认认真真的读起来，声音又响亮又整齐。

上完早读课，匆匆吃完早餐，正好八点二十五，第一节课预备铃响了。我从2班来到1班，领读员正在领读，趁着这空当我马不停蹄的开电脑，放光盘，装课件，一切准备就绪上课正式铃刚好响起。1班的小朋友比2班的小朋友精神多了。今天学习的是新的内容，主要讲旅游的，小朋友们似乎对这个话题很感兴趣，有不少小朋友愿意分享他们去过哪些地方，课堂气氛很活跃。

上完第一节课，第三节才有课，我马上到外面的文印店刻录一张光盘，参赛用的，这个比赛两年才举行一次，我手上正好有一节录像课就拿去刻成光盘用来参赛了，活到老学到老，永远保持积极进取的态度。

回到学校第二节课正好下课，广播响起，每个班的小朋友都排着队到操场上来了，这是大课间活动。先做广播体操，然后做啦啦操，接着跳民族舞，做完操值周老师小节前一天的情况，最后是各班自由活动。说是自由，其实也不自由，学校给每个班指定好位置，每个班由老师组织玩游戏。小林老师带领男生单脚跳，我则带领女生踢毽子。这些女孩子不怎么会踢，我就示范给她们看，每踢一下她们都发出“哇”的声音。踢了15下，虽然不多，但是跟这些女孩子一比较就显得多了。“老师，你小时候肯定经常踢毽子”“老师，你的童年一定很快乐”女孩子喊到。

十点十五第三节课预备铃响起，我们立马让孩子们排好队回教室上课。第三节是四班的课，我拿了书本马上往四班走去。班长已经站在讲台带领同学们做课前准备了。我照例开电脑，放光盘，装课件，开始上课。第三节课整个班的精神状态很好，看来大课间同学们玩得挺开心。上课上了十分钟左右，发现坐角落里面一个男生在写着什么，我走下去，提醒他，他看着我说，“老师你等一下，我还没有写完。”我一看，他正在写数学作业！上英语课写数学作业！还让老师等一下！我有点不敢相信这话是从这个男孩嘴里说出来的，这个男孩成绩还不错，平时表现也不差。为了不影响其他同学，我忍住心里的怒火，让他把数学作业收起来。男孩极其不乐意的把作业收起来，慢吞吞的拿出英语课本。什么时候做什么事情，四年级的学生竟然还不知道。

上完第三节课刚回到办公室，看到桌面摆满作业，刚想休息一下改改作业才想起来参赛表格还没有发给主办方。赶紧开电脑填表格，填完表格发送完毕，第四节竟然下课了。虽然今天早上只有两节课，但是我一刻也没闲着呀。

下午一来学校马上批改作业，改完一个班就马上拿去班上发给学生，让学生马上订正，而且我喜欢把自己的桌面收拾得干干净净的。一节课只改得一半，还有一半堆在桌子上。周三下午只上一节课，四点开例会。这次的会议主题是为十天之后的迎检做准备。足足开了一个半小时，笔记记了满满两页。各项任务，各项分工，看着一点都不轻松。

五点半开完会，回办公室把属于自己的任务用红笔圈出来，按重要程度和紧急程度排列整理好。看着明天的课程，明天的任务，还有桌上还没有改完的作业，虽然早就下班了，但是好像高兴不起来呢。