人的感知世界以及学习的方式常规有三种：内视觉型、内听觉型、内感觉型。
内视觉为主导的人大致特点：爱美，注重形象，对新事物充满好奇，行动力快，追求速度，不喜欢过长时间的交流。
内听觉为主导的人大致特点：语速较平缓，逻辑性强，爱讲道理，讲一件事情要讲很久，脉络清晰，很在意别人的话语，喜欢音乐等。
内感觉为主导的人大致特点：语速更为缓慢，并且充满情感，内部话语很多，对外交流较少，内心丰富，表达不够多，有些人喜欢自言自语，或只与志同道 合的人讲话。
这些特点不是绝对的， 只是大致区分。通常人是三种类型兼顾的，只是比例各不相同。三种能力越是兼顾，此人的人际关系也会更加良好。
那么讲回到孩子的学习方面， 有的孩子会被老师投诉说上课不注意听讲，结果考试或提问的时候，孩子却全部都可以答出来 ，那么这种孩子就属于典型的内听觉学习型的孩子。
有些人上课时一直盯着黑板，听课效率或理解力却不一定很好， 这种孩子一般属于内视觉学习型的孩子，听不明白的部分，要用大量的视图信息来补足。这种情况下，如果老师多用画图的形式授课，学生则更容易理解 ，如果只是文字，就有些挑战了。比如欣欣姐姐自己就是这种学习类型的。
第三种孩子，内感觉型，这样的孩子常常会表示不那么喜欢学习和写作业，因为他们内心丰富啊，充满了感情和对美好生活体验的向往。无聊的事情他才不想做呐！这样的孩子，要想办法让他体验到学习中的乐趣，比如一边听音乐一边写作业，经常在学习中得到表扬，做好作业立刻奖励他去玩耍。比如我的女儿妞妞，哈哈。只有这样，他才会有学习的动力。
所以，老师对的孩子的投诉有时是建立在不了解孩子是哪种学习类型的前提下的，要求所有的孩子盯黑板不动，这是没道理的。孩子的学习能力强着哪！有些孩子只用耳朵学习就足够啦！有些盯黑板的也许是听不懂；有些孩子不喜欢上课，是你讲的太无聊啦！（咯咯咯坏笑）
当然，如果能够经过专业的训练 ，孩子的三种能力可以得以均衡发展，当然是最好不过的了！我自己目前就在通过大量听课及上课，来训练自己的听力学习和表达力。
孩子们的专注力训练，更是需要家长们去学习和帮助孩子进行练习的。不了解孩子，只是强行要求他们集中注意力，怎么可行呢？！ 伤神又无效啊！
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