博物的名义、指点名物蒙求

民吾问胞、物吾与也、视天下无一物非我

语言即艺术的补充

教育即生长、教育即生活、教育即社会、终身成长、终身学习

教育是把人的灵魂精神、引出、洞穴、引向、真理世界，博物？名物？物名

匪我求童蒙（学习）

童蒙求我（施教）

名实问题：

循名责实、名家邓析

正名，儒，对概念内涵、语词含义的分析具有一定的作用，名教、名声教化（立名分、定名同、号名节、制功名、以名为教、化自然）

矛盾无名，老子，道名、名道

以名举实，墨，取实予名、非以其名也、以其取也、达名、类名、私名，辩的任务、明是非之分、审治乱之纪、明同异之处、察名实之理、处利害、决嫌疑

制名以指实、名闻而实谓也，荀，区别共别名、由别到共名的概括法、由共到别名的限定法，分析方面、名、辞辨说

名实关系问题：

合同异，惠施，一切差别对立是相对的、导致过分夸大事物的同一性

离坚白，公孙龙、夫名实谓也，分析感觉和概念、区别个别与一般、具体与抽象、导致过分的强调事物的差别

审察名理：是明是非、辨曲直、辨善名理

名物的名词化、我们欢呼会议的召开、你的聪明给人留下印象

名义、事物立名的取义、身份、资格、名誉