学校德育工作室总结

九月初，校长和工作室成员一起过教师节。

23日. 班主任技能大赛培训。

11.9班主任文化节，德育工作室培训。

班主任运动会，元旦晚会

班主任能力大赛评委，筹备，辛苦是自己的事，哭都找不到一个人哭。

选手能力有提升，这个活动之后的总结和进一步的培养。

最美班主任评选和班主任专业成长有什么关系，对于区域班主任发展有什么关联，如何推广。

班主任户外活动。

2021年

1.读，写，讲的专业成长

2.选拔区班主任能力大赛选手

3.增强外出学习与交流

工作室成员工作总结

冯秋梅

坚守初心，发挥想象

学生适应的问题，人和事

坚定不移守规则，班规制定，做事原则，有机会和诚信。

强调之后的落实是知识竞赛，附与一定的利益，座位和利益优先。

班干部的培养，班主任需要怎样的班干部。

纪律，学习，劳动，组织，和班长搭配需要细心，单独一对一单独沟通。面对不同学生有不同方法，可以用问卷的形式呈现。

兴趣激发，技能加持

鼓励学习，小组成长，加分，互相评价

放飞自我，任想象

不断有新的方法折腾学生，班会课学生负责设计，还要很多学生平时是没有投入学习当中。每一周有学生负责，生日会有专门学生负责。

陈秋梅

习惯养成，学习，卫生，纪律。学生特点说过容易忘记。

和科任老师交流，和英语老师早读和卫生配合，政治，生物，地理接触不到时政。

单词书写竞赛默写，科任老师和班主任，美食会，2021年你好。抽礼物，增进和科任老师的关系。游园活动邀请科任老师参加。

完善，量化分数拍卖，班级货币换算，方案如何开展。岗位工资，工作岗位安排，积到一定程度，换算零食，老师拥抱，父母的愿望。

上好班会课，举行主题班会，《弘扬中华传统美德》，英语老师帮忙上班会，也是学生家长。是很好的资源整合。

初二年级学生的年龄特点，家长的问题如何解决，对接学校家庭教育指导中心。

张晓月

调氛围

缓关系

提成绩

高二3班，36女生，10男生。不活跃，女生含蓄，新进班级的学生本活跃。男女生不融洽。男生班干部不干，说女生不听话。班长，体育委员，劳动委员换成了女生，就没有问题。男生和女生关系对立。调解方法怎样，效果如何。

提成绩源于高考压力

方法：动员全班，个别谈话。氛围好关乎

就这样子那么去做题成绩这一方面啊，但是小组评比这一项，对于男女生关系的调和作用就不是很大，反而使得男女生的关系更加的剑拔弩张了，就是通过主题班会来解决，我们来达成我们班这三个目标那主题班会的过程中呢，首先从调氛围这一方面来讲，主要是开展一些班级的活动在这些活动的过程中让我们班那些女孩子释放天性然后把他最真实的一面。展现出来大家都熟悉之后课堂上就不再害羞了。事实上呢，这一方面我们取得的效果。还是不错的等一下可以展示展示一些图片给大家看比如说这就是嗯，在我们班各种活动中。逐渐的绽放了，再比如说我们班的通过主题班会活动小时会啊等等，那他们这种，就是那种发疯的一面就。是我把他们引向了歧途，就越来越疯癫了，疯癫的同时呢，当然也有好的效果，就是课堂上真的是越来越活跃了，效果越来越好了，主题班会呢对于班级的嗯，那个嗯，就是男女生关系的调节这一方面呢，发挥了一点作用，但是作用并不是特别大，然后还有另一个就是这也是我们各项活动搞下来之后，我们班的学生的状态。我们班三项措施，第1项三项措施之后，我们班在班风评比方面的效果也是不错的，流动红旗是经常停留在我们班的早早的就完成了10面这样的一个任务，当然呢，在各种措施的20以下呢，我们班的学习成绩。夺得了，获得了几组综合成绩评价的第1名，就是即使是高二一班，他是一个物理实验班，那么他的成绩也没有我们班好，我们班拿到了几组的第1名很多人，那这就是在提成绩方面取得的效果，那么，嗯，现在学期末了，学期初制定的目标基本完成，那么还有一个老大难的问题，就是这个调节关系的问题，目前来说我还没有想到一个很好的办法去解决它。全班同学在那里，我在讲台上跟他们聊天，我就说其实我们班的男生啥唉，你看谁怎么，就明显看到眼睛里还是露出了那种不屑的表情，然后我说他。所以我知道这一学期的过程中，提成绩的目标我也完成了，但是这个问题还是没有解决，那么今天把它拿出来也是想向大家请教一下，请大家指导一下我，关于男女生之间这个。我应该做些什么才能让他们关系更加融洽，甚至可以打成一片呢？请问各位有没有什么好的？有没有什么高见指导我一下，嗯，那这个呢就是，这个就是我这我今天的一个简单的总结比较粗糙，请大家多担待。

阮校发言

读，写，做要全面发展，“三好”班主任评选。

班主任文化节和技能大赛。评比完之后班主任如何进一步发展，没有提升空间，就需要各方思考。

申报班主任培养课题，学校德育工作室的总结提升。

区班主任文化节，全省范围内开展，学校德育工作室特色推广。