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蜡块涂鸦画和儿童观察

蜡块涂鸦画和儿童观察

作者: 伊伊呓语汇福 | 来源:发表于2018-08-07 05:01 被阅读0次

2018.8.6今天是较为顺畅与温和的一天。从今天开始,我想把蜡块涂鸦画和儿童观察结合在一起,来探索儿童的内在发展。

1.晓晓3岁8个月

早上入园后,我在带领大家为吃早餐做准备,晓晓和震镛站在水杯架旁边喝水,我听见震镛对晓晓说“我不和你玩了,我就不和你玩!我和天晓玩”,我看到晓晓先是站在那里不动了,我过去说“震镛,我们大家一起玩”,我看到晓晓有点伤心的样子,我过去抱着晓晓说“震镛这样说你不舒服了是吗”,晓晓点点头,我说“我们大家会在一起玩的”,然后我抱了晓晓一会儿。

  午睡时,晓晓在我旁边,她来回动来动去,嘴巴里说着一些话,小手做些各种手势,我提醒了她几次,但她还是停不下来,最后眼睛明显有点没有神了,但还是停不下来。我知道要想让晓晓睡着,只能是一直陪着她,不停地帮她抚触她的身体,让她停下来不动。我最近都是这样陪睡她的。

晓晓先画了大大的方形的轮廓,然后又添加了内部的线形和颜色。看到晓晓内在有很多小心思,情感比较细腻,但在某种程度上受到一些约束,会比较仔细的斟酌自己要说什么话,会思考自己说什么做什么会受到赞赏。在此基础上也会努力争取自己想要的,有较强的内在力量,内在比较阳光 活跃。

2.轩轩5岁6个月,早上入园时情绪比较平和,吃饭时会时不时看看天晓。户外自由玩耍时,她拿到了一根竹竿,她趴在承承的耳边说了悄悄话,然后就把竹竿给了承承,承承把竹竿埋在了沙池里,天晓也过来想和承承一起玩,轩轩说“这是我发明的游戏,承承,你要是想让别人参加就把竹竿还给我”,承承说“好的,那天晓能参加吗?”,轩轩说“不能,谁要是参加都得来问我”,和和过来问轩轩“我可以参加你的游戏吗?”轩轩说“先等一会儿和和,我们俩先做一个这个吧”,和和站在轩轩旁边,和轩轩玩了起来。

  过了一会儿,轩轩一手拿着小盆子,一手拿着竹竿,然后把盆子放在承承的头上,用竹竿敲击盆子。金雪老师说“轩轩你在做什么呀”,“我在敲盆子呀”,“你可以拿下来敲”“好吧”轩轩把盆子拿到手里,继续敲了一会儿。

最近的画面中几乎全部是人物和人物之间的关系,人际交往关系占据了生活的主导。涂鸦的形象似乎受到某种影响,有些成人画的影子。

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